考题
体育课程结构包括()。A、体育课教学B、课外体育活动C、课余训练竞赛D、社区体育活动
考题
从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。()
考题
从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。()
考题
一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度
考题
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
考题
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
考题
一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度
考题
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
考题
体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间
考题
问答题上好一节体育课应从哪几个方面进行准备？
考题
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
考题
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
考题
单选题体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A
准备活动时间B
讲解与示范时间C
身体练习的时间D
分析与总结时间
考题
单选题上完最后一节体育课小华就去吃饭了，小华去哪里了呢？A
去操场了B
去教室了C
去食堂了D
去上体育课
考题
单选题一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A
综合密度B
专项密度C
练习密度D
一般密度
考题
单选题一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A
综合密度B
专项密度C
练习密度D
合理密度
考题
多选题体育课程结构包括（）。A体育课教学B课外体育活动C课余训练竞赛D社区体育活动