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教师职业产生的根本原因是()   

  • A、人类教育活动的出现
  • B、社会生产力的发展
  • C、脑力劳动与体力劳动的分工
  • D、教育理论的发展

参考答案

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考题 古典宗教产生的根本原因是()。A.阶级的出现B.社会分工的扩大C.社会生产力的发展D.人类抽象思维能力的提高

考题 阶级产生的经济前提是( )A.生产力的高度发展 B.剩余产品的出现 C.社会分工的发展,促使生产资料公有制产生 D.生产有了一定的发展但又不是高度发展 E.体力劳动和脑力劳动的分离

考题 教师职业产生的根本原因是A. 人类教育活动的出现 B. 社会生产力的发展; C. 脑力劳动与体力劳动的分工 D. 教育理论的发展

考题 教师职业产生的前提是脑力劳动和体力劳动的分工。

考题 教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。

考题 教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础 B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前提; C. 社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因 D. 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

考题 教师职业产生的前提是A. 人类教育活动的出现 B. 社会生产力的发展; C. 脑力劳动与体力劳动的分工 D. 教育理论的发展

考题 不属于学校产生条件的是( )。 A.体力劳动与脑力劳动的分工 B.社会事务日益复杂,需要专人管理 C.文字的产生为知识的传播提供了条件 D.家庭的出现为教育提供场所

考题 教育产生的根本原因是(  )A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要

考题 人获得全面发展的根本保证是(  )。A.先进的社会制度 B.理论与实践相结合 C.脑力劳动与体力劳动相结合 D.教育和生产劳动相结合

考题 教师职业的产生和发展是由()和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。A、社会的发展B、社会育人的需要C、社会生产力的提高

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考题 领导活动是产生于(),并随着()的发展而发展的。A、人类的共同劳动分工B、人类的社会实践实践C、人类的经验经验D、原始社会生产力

考题 学校教育产生的基本条件是()A、社会生产力水平的提高B、阶级的出现C、脑力劳动和体力劳动的分离D、文字的出现E、国家机器的产生

考题 人获得全面发展的根本保证是()。A、先进的社会制度B、理论与实践相结合C、脑力劳动与体力劳动相结合D、教育和生产劳动相结合

考题 实现人的全面发展的根本途径是( )A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合

考题 以下几项哪一个不属于学校产生的条件()A、体力劳动与脑力劳动的分工B、社会事务日益复杂,需要专人管理C、家庭的出现为教育提供场所D、文字的产生为知识的传播提供了条件

考题 教师职业产生的前提是()。 A、人类教育活动的出现;B、社会生产力的发展;C、脑力劳动与体力劳动的分工;D、教育理论的发展

考题 教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

考题 判断题教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。A 对B 错

考题 多选题学校教育产生的基本条件是()A社会生产力水平的提高B阶级的出现C脑力劳动和体力劳动的分离D文字的出现E国家机器的产生

考题 单选题教师职业产生的前提是()A 人类教育活动的出现B 社会生产力的发展C 脑力劳动与体力劳动的分工D 教育理论的发展

考题 单选题教师职业产生的根本原因是()A 人类教育活动的出现B 社会生产力的发展C 脑力劳动与体力劳动的分工D 教育理论的发展

考题 单选题领导活动是产生于(),并随着()的发展而发展的。A 人类的共同劳动分工B 人类的社会实践实践C 人类的经验经验D 原始社会生产力

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考题 单选题教师职业的产生和发展是由()和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。A 社会的发展B 社会育人的需要C 社会生产力的提高