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加涅的分类理论将认知学习分为（）。

  • A、言语信息、智力技能、认知策略
  • B、知识信息、智力技能、动作技能
  • C、言语信息、动作技能、认知策略
  • D、智力技能、动作技能、认知策略

参考答案

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考题 具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是() A、布鲁姆B、加涅C、梶田叡一D、罗杰斯
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考题 R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
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考题 加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
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考题 认知学习分类理论是()提出的．A．布卢姆B．加涅C．奥苏伯尔D．奥斯本
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考题 ( )的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。 A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔
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考题 按照加涅的学习结果分类理论，智慧技能可分为哪几个小类( )A.辨别 B.概念 C.期则 D.认知
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考题 加涅将学习结果分为哪几类?
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考题 简述加涅对学习的一般分类理论。
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考题 关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。A、布卢姆的分类是一个累积学习的模式B、布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养C、加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性D、加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义
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考题 根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
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考题 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
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考题 认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本
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考题 提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A、高级规则B、概念C、言语信息D、认知策略
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考题 简述加涅学习结果分类理论。
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考题 简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
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考题 布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
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考题 将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、智力技能和认知策略三类的心理学家是（）A、马杰B、布鲁纳C、加涅D、布鲁姆
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考题 认知学习分类理论是谁提出的（）。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本
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考题 单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A 言语信息、智力技能、认知策略B 知识信息、智力技能、动作技能C 言语信息、动作技能、认知策略D 智力技能、动作技能、认知策略
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考题 单选题奥斯本提出了（）A 教学目标分类理论（布卢姆）B 认知学习分类理论（加涅）C 先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D 头脑风暴法
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考题 问答题简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
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