考题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是【 】A．布卢姆B．布鲁纳C．加涅D．奥苏贝尔
考题
认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。A．加涅B．布鲁纳C．布卢姆D．维果斯基
考题
认知学习分类理论是()提出的．A．布卢姆B．加涅C．奥苏伯尔D．奥斯本
考题
所谓心理层级关系,来源于美国心理和教育学家()提出的“学习层级”的观点。
A、布鲁纳B、布卢姆C、加涅D、奥苏贝尔
考题
( )的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。
A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔
考题
把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是()。
A、戴尔B、奥苏贝尔C、加涅D、布卢姆
考题
提出“发现学习”的是（ ）。A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布卢姆
考题
提出掌握学习理论的心理学家是（ ）
A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
考题
( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。A.布卢姆
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.皮亚杰
考题
学习结果分类理论的提出者是（ ）。A.奥苏贝尔
B.布卢姆
C.皮亚杰
D.加 涅
考题
信息加工学习理论的代表人物是（）A奥苏伯尔B加涅C布卢姆D布鲁纳
考题
将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
考题
提出“发现学习”的是（）A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、布卢姆
考题
发现学习教学模式的理论基础是（）A、布鲁纳的认知结构学习理论。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D、布卢姆的“教育目标分类学”理论
考题
“发现学习”是以下哪一位提出的学习理论：（）A、布鲁纳B、布卢姆C、马斯洛D、加涅E、华生
考题
认知学习分类理论是谁提出的（）。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本
考题
学习结果分类理论的提出者是（）。A、奥苏贝尔B、布卢姆C、皮亚杰D、加涅
考题
单选题提出“发现学习”的是（）A
布鲁纳B
加涅C
奥苏伯尔D
布卢姆
考题
单选题“发现学习”是以下哪一位提出的学习理论：（）A
布鲁纳B
布卢姆C
马斯洛D
加涅E
华生
考题
单选题信息加工学习理论的代表人物是（）A
奥苏伯尔B
加涅C
布卢姆D
布鲁纳
考题
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A
布卢姆B
布鲁纳C
加涅D
奥苏贝尔
考题
单选题奥斯本提出了（）A
教学目标分类理论（布卢姆）B
认知学习分类理论（加涅）C
先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D
头脑风暴法
考题
单选题发现学习教学模式的理论基础是（）A
布鲁纳的认知结构学习理论。B
奥苏贝尔的认知同化学习理论C
孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D
布卢姆的“教育目标分类学”理论
考题
单选题学习结果分类理论的提出者是（）。A
奥苏贝尔B
布卢姆C
皮亚杰D
加涅
考题
单选题“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A
布鲁纳B
加涅C
布卢姆D
奥苏伯尔
考题
单选题认知学习理论是谁提出的（）A
布卢姆B
加涅C
澳苏贝尔D
奥斯本
考题
单选题认知学习分类理论是谁提出的（）A
布卢姆B
加涅C
奥苏贝尔D
奥斯本