网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

()偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。


参考答案

更多 “()偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。” 相关考题
考题 班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

考题 当教师达到正确的同感后,就能清楚了解学生的参照标准,而教师所关心的是学生对本身和对世界的看法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 班主任了解学生的基本方法是 _________;班主任的中心工作是_________ 。

考题 班主任了解学生包括两个方面,即( )。 A. 了解学生学习 B. 了解学生思想 C. 了解学生个体 D. 了解学生群体 E. 了解学生家庭

考题 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及( )三个方面。

考题 班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体.二是要了解和研究学__________。

考题 作为班主任,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解(  )。 A.学生思想 B.学生品德 C.学生现有知识水平 D.学生身体素质 E.学生的家庭

考题 班主任了解学生包括对( )和对( )两部分。

考题 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。

考题 班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()。A、严厉的批评B、及时地指出,耐心的帮助、鼓励学生,对学生充满信心C、找到家长谈话D、不管怎样都应以鼓励为主

考题 班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。A、热爱学生,尊重学生B、调查研究,全面了解学生C、以身作则,言传身教D、协调各方面教育力量,形成班级教育合力E、正面教育,积极引导

考题 ()偏差,是指班主任受从众心理支配,主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法,自觉接受他人的意见,从而产生对学生的认识偏差。

考题 被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于()偏差。

考题 班主任了解学生包括两个方面,即( )。A、了解学生学习B、了解学生思想C、了解学生个体D、了解学生群体E、了解学生家庭

考题 对班主任来说,建立班集体最基本的工作环节是()。A、教育个别学生B、评定学生操行C、强化集体氛围D、了解和研究学生

考题 班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人,这属于在()中了解学生。A、活动观察B、家校交流C、同事交流D、学生反思

考题 在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差?

考题 简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

考题 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。

考题 填空题班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。

考题 单选题班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人,这属于在()中了解学生。A 活动观察B 家校交流C 同事交流D 学生反思

考题 填空题班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

考题 多选题班主任了解学生包括两个方面,即( )。A了解学生学习B了解学生思想C了解学生个体D了解学生群体E了解学生家庭

考题 填空题()偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。

考题 填空题被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于()偏差。

考题 判断题班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。A 对B 错

考题 填空题()偏差,是指班主任受从众心理支配,主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法,自觉接受他人的意见,从而产生对学生的认识偏差。