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判断题
班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
A

对

B

错

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考题 班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
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考题 班主任了解和研究学生主要包括( ) A、学生成绩B、学生品德C、学生个人D、学生集体
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考题 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A.个人信息、群体信息、成长家庭背景B.学习态度、同学关系、父母社会关系C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 A. 了解学生学习 B. 了解学生思想 C. 了解学生个体 D. 了解学生群体 E. 了解学生家庭
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考题 了解和研究学生包括对（ ）和（ ）的了解和研究。
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考题 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（ ）三个方面。
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考题 班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体．二是要了解和研究学__________。
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考题 作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（　　）。 A.学生思想 B.学生品德 C.学生现有知识水平 D.学生身体素质 E.学生的家庭
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考题 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。
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考题 班主任了解学生包括对（ ）和对（ ）两部分。
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考题 班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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考题 班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
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考题 班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A、了解——理解——认识B、了解——认识——解读C、认识——解读——了解D、了解——解读——认识
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考题 （）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A、了解学生学习B、了解学生思想C、了解学生个体D、了解学生群体E、了解学生家庭
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考题 了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。
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考题 班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
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考题 判断题了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。A 对B 错
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考题 单选题班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A 了解——理解——认识B 了解——认识——解读C 认识——解读——了解D 了解——解读——认识
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考题 填空题班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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考题 多选题班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A了解同学之间的关系B了解学生干部情况C了解班级舆论倾向D了解班级风气
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考题 填空题班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
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考题 单选题了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（)A 个人信息、群体关系、学习生活环境B 学习态度、同学关系、父母社会关系C 个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D 身心素质、个人微信、成长家庭背景
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考题 填空题班主任了解学生包括对____和对____两部分。
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考题 多选题班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A了解学生学习B了解学生思想C了解学生个体D了解学生群体E了解学生家庭
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考题 填空题（）偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。
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