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由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

  • A、是教育的客体
  • B、是自我教育和发展的主体
  • C、既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
  • D、是不断发展变化中的人

参考答案

更多 “由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A、是教育的客体B、是自我教育和发展的主体C、既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D、是不断发展变化中的人” 相关考题
考题 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。A．客体B．主体C．介体D．实体
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考题 在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。
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考题 关于学生的特点，下列说法错误的是（ ）A. 学生是教育的对象B. 学生是自我教育和发展的主体C. 学生是发展中的人D. 学生特别是小学生不能进行自我教育
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考题 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）
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考题 学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育劳动对象的双重性是指（　）。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性
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考题 “鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了（　　） A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人 C.学生是自我教育和发展的主体 D.学生是教育的对象
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考题 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
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考题 学生是教育的主体、自我教育的客体。
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考题 为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
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考题 学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
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考题 学生是自我教育和发展的（）。A、主体B、客体C、媒体D、手段
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考题 学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
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考题 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
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考题 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
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考题 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A、客体B、主体C、介体D、实体
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考题 在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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考题 学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
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考题 问答题学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
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考题 问答题为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
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考题 判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)A 对B 错
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考题 判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。A 对B 错
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考题 判断题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。A 对B 错
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考题 判断题学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。A 对B 错
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考题 单选题学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A 客体B 主体C 介体D 实体
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考题 单选题学生是自我教育和发展的（　　）。A 主体B 客体C 媒体D 手段
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