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（）是对目标员工工作效率的种种表现（如技能、知识、能力）所做的描述。

  • A、人员能力测试
  • B、人员素质测评
  • C、绩效考评的结果
  • D、绩效考评的分析

参考答案

更多 “（）是对目标员工工作效率的种种表现（如技能、知识、能力）所做的描述。A、人员能力测试B、人员素质测评C、绩效考评的结果D、绩效考评的分析” 相关考题
考题 能力和知识、技能的关系表现在（ ）。A．能力就是知识和技能B．能力包括知识和技能C．能力是掌握知识和技能的前提D．知识和技能水平一样的人能力也一样
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考题 通过培训，可以给员工一些新的知识和技能，使员工具备完成挑战性工作的能力。这体现了员工培训的()目标。A、提高员工适应变化的能力B、实现组织的发展目标C、实现个人的发展目标D、补充和延续普通学校教育E、以上说法都不对
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考题 垂直技能是指从事岗位工作有关的知识和技能,表现在能力的纵向结构上,强调员工在某项能力上不断提高,鼓励员工成为专家。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （ ）是培训开发的关键所在。A．知识水平的提高B．员工观念的转变C．工作效率的提高D．技能的提高
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考题 员工个人的职业工作能力，包括如()以及工作所要求的诸多其他具体能力。A.体能 B.智力 C.知识 D.技能 E.人际关系能力
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考题 宽带薪酬结构能引导员工()。A:能力提高 B:工作效率提高 C:自我提高 D:技能提高
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考题 岗位员工规范是在岗位分析的基础上，对某类岗位员工的（ ）所做的统一规定。A．任职资格 B．胜任能力 C．知识水平 D．价值观念 E．专业技能
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考题 (2018年5月)岗位员工规范是在岗位分析的基础上，对某类岗位员工的()所做的统一规定。 A.任职资格 B.胜任能力 C.知识水平 D.价值观念 E.专业技能
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考题 岗位胜任能力评价对员工履行岗位职责所具备的（）进行的评价。A、能力素质水平B、基础安全知识和技能C、基础知识和技能D、专业管理技能
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考题 咨询师对婚前男女的工作目标，是：提醒（）、知识技能辅导、提高免疫抗病能力。
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考题 员工学习和发展的目的在于（）A、促进组织整体目标的实现B、提高组织绩效C、完成人力资源计划要求D、提高员工的知识、技能和能力
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考题 员工的基本能力是员工从事岗位工作所需要的（）A、组织能力B、协调能力C、心理素质D、知识E、技能
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考题 能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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考题 能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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考题 发展目标与组织目标的主要区别在于，二者的要求方面不同。属于发展目标要求的方面的是（）。A、绩效、能力、人际关系B、技能、知识、能力C、学历、绩效、技能D、经验、知识、情商
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考题 幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能，发展其能力与品德，而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战，具有良好的适应能力，坚强、自信、全面发展的人。（）
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考题 （）是培训开发的关键所在。A、知识水平的提高B、员工观念的转变C、工作效率的提高D、技能的提高
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考题 人员培训的目标可以从以下两个层面考察，从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识，能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度，从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。以下哪个不是员工培训目标的是（）A、传递信息B、改变态度C、更新知识D、培养技能
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考题 提供了员工胜任力的记录的是（）A、职位概描B、个人能力概描C、自我概描D、自身概描
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考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为（　　）。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度
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考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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考题 判断题幼儿教育的目标不是要幼儿掌握各种必要的知识、技能，发展其能力与品德，而是要培养出身心健康、能面对未来社会的种种挑战，具有良好的适应能力，坚强、自信、全面发展的人。（）A 对B 错
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考题 单选题（）是对目标员工工作效率的种种表现（如技能、知识、能力）所做的描述。A 人员能力测试B 人员素质测评C 绩效考评的结果D 绩效考评的分析
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考题 单选题活动目标应包括( )等三个方面。A 知识技能、能力、情感B 知识技能、能力、社会性C 知识技能、能力、情感与社会性D 知识、技能、情感与社会性
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考题 多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
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考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为（）。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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考题 单选题（）是培训开发的关键所在。A 知识水平的提高B 员工观念的转变C 工作效率的提高D 技能的提高
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