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岗位胜任能力评价对员工履行岗位职责所具备的（）进行的评价。

  • A、能力素质水平
  • B、基础安全知识和技能
  • C、基础知识和技能
  • D、专业管理技能

参考答案

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考题 船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质,其中能力素质是指:() A、在专业领域，掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B、对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C、对专业知识和安全知识的认识D、职业敏感性和技术素质
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考题 培训是对从业人员和就业前人员进行某种岗位或某种职业的培养训练的教育活动。主要包括3个方面的内容,即()。 A、专业知识、职业技能、管理能力B、专业知识、公共卫生，身体素质C、专业知识、职业技能、公共卫生D、专业知识、身体素质、管理能力
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考题 素质测评是指用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 (2016年)（ ）是指基金从业人员应当具备与其执业活动相适应的职业技能，应当具备从事相关活动所必需的专业知识和技能，并保持和提高专业胜任能力，提高风险管理能力，不得做出任何与专业胜任能力相背离的行为。A.忠诚尽责 B.诚实守信 C.守法合规 D.专业审慎
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考题 岗位员工规范，即在岗位系统分析的基础上，对某类岗位员工的（ ）、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定。A.任职资格以及知识水平 B.工作经验 C.文化程度 D.专业技能 E.心理品质
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考题 岗位员工规范是在岗位分析的基础上，对某类岗位员工的（ ）所做的统一规定。A．任职资格 B．胜任能力 C．知识水平 D．价值观念 E．专业技能
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考题 (2018年5月)岗位员工规范是在岗位分析的基础上，对某类岗位员工的()所做的统一规定。 A.任职资格 B.胜任能力 C.知识水平 D.价值观念 E.专业技能
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考题 教员必须具备良好的思想素质和所教专业的知识技能，具有（）能力。A、组织教育和教学B、语言表达C、操作技能的演示D、组织管理E、自我调控
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考题 岗位资格培训是指依据岗位培训的要求进行岗位（）及取得上岗、转岗、晋升等资格培训。A、必备知识和技能B、基础安全知识和技能C、基础知识和技能D、专业管理技能
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考题 岗位胜任能力模型对知识和技能方面应体现（）A、专业知识类别与实现途径B、日常管理知识类别与实现途径C、能力与知识的测量要求D、岗位风险控制技能与实现途径E、工作经验基准与实现途径
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考题 员工的岗位胜任能力包括（）。A、职业素质B、学历C、岗位的专业知识D、岗位的专业技能
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考题 专业技术人员胜任专业技术岗位的技能，是专业技术人员在岗位环境中，以合理、有效的原则，综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力，主要包括智力技能、技术技能和（）等。A、人际沟通技能B、人际关系技能C、写作技能D、交流技能
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考题 通过专业课程的学习，学生能够掌握（）。A、基础知识和技能B、一般知识和技能C、特殊知识与技能D、专业的知识和技能
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考题 用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。A、人员测评B、绩效评估C、素质测评D、能力倾向测评
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考题 在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验，被称为（）。A、岗位能力B、职业能力C、专业能力D、质量能力
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考题 玩具设计师所具备的造型基础知识与工业设计师应具备繁荣产品造型知识基本相同，除应具备一些之外，还应掌握工业设计师所必备的（）与（）A、艺术造型知识与技能之外，设计表达知识与技能B、设计表达知识与技能，艺术造型知识与技能之外C、市场能力与技能，手绘与软件D、手绘与软件、时常能力与技能
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考题 卫生中级考试分为（）两类A、基础理论、专业实践B、基础理论、专业技能C、基础知识、专业能力D、基础知识、专业水平
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考题 全体员工必须接受HSE培训，熟悉（），掌握岗位技能和知识，具备相应的应急处置能力。A、岗位职责B、岗位风险和控制措施C、HSE制度D、岗位操作规程
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考题 推行（），全面实施岗位管理与技能等级挂钩，提升员工岗位技能和专业素质水平。
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考题 医务人员的业务素质，是指医务人员对医学学科的基础知识和技能的掌握，以及运用理论知识和专业技能为患者服务的能力。
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考题 单选题用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。A 人员测评B 绩效评估C 素质测评D 能力倾向测评
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考题 判断题医务人员的业务素质，是指医务人员对医学学科的基础知识和技能的掌握，以及运用理论知识和专业技能为患者服务的能力。A 对B 错
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考题 单选题在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验，被称为（）。A 岗位能力B 职业能力C 专业能力D 质量能力
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