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以知识源流为依据的划分方法,虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系,但它忽视了(),由此造成了一种矛盾现象。
- A、交叉学科研究对象的共同性
- B、交叉学科研究对象的特殊性
- C、交叉学科研究对象的个体性
- D、交叉学科研究对象的普遍性
参考答案
更多 “以知识源流为依据的划分方法,虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系,但它忽视了(),由此造成了一种矛盾现象。A、交叉学科研究对象的共同性B、交叉学科研究对象的特殊性C、交叉学科研究对象的个体性D、交叉学科研究对象的普遍性” 相关考题
考题
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考题
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现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分()A、是以史料为研究对象的诸分支学科B、以客观历史为研究对象的诸分支学科C、以史学本身为研究对象的诸分支学科D、以主观历史为研究对象的诸分支学科
考题
多选题现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分()A是以史料为研究对象的诸分支学科B以客观历史为研究对象的诸分支学科C以史学本身为研究对象的诸分支学科D以主观历史为研究对象的诸分支学科
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单选题《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A
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了解所教学科与其它学科的联系D
掌握所教学科课程标准
考题
单选题以知识源流为依据的划分方法,虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系,但它忽视了(),由此造成了一种矛盾现象。A
交叉学科研究对象的共同性B
交叉学科研究对象的特殊性C
交叉学科研究对象的个体性D
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考题
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