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下列哪项不是学科课程的特点（）

  • A、教育是未来生活的准备时期理论依据
  • B、以学科为课程的中心
  • C、可预先编定
  • D、注意学习者与学习者实际生活联系紧密
  • E、学科过细，忽略各学科之间联系

参考答案

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考题 关于学科课程的说法错误的是:() A、以学科为中心设计的课程。B、由一定数量的不同学科组成。C、常把相关的知识分割在各学科，使固有联系被割裂。D、较多考虑学生的兴趣、需要。
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考题 关于活动课程的叙述,正确的是() A、教育就是生活B、课程的中心是学习者C、课程可预先编定D、课程有很大的偶然性和随机性E、忽视了个学科间联系，分科过细
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考题 一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
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考题 教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为 A.相关课程、广域课程、核心课程 B.广域课程、相关课程、核心课程 C.核心课程、相关课程、广域课程 D.核心课程、广域课程、相关课程
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考题 下列有关学科课程的陈述中，正确的是A.主张以学习者为中心 B.重视各学科间的联系 C.具有系统性和规律性 D.分科过细、强调知识体系 E.围绕学习者的动机和兴趣组织教学
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考题 学科课程的缺点包括（ ）A.分科过细，容易忽视学科间联系 B.强调知识体系，忽略学习者因素 C.缺乏系统性和连贯性 D.有很大的偶然性和随机性 E.不可能预先编定课程
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考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
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考题 主张以“学习者”为中心的课程类型是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
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考题 学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。A、学生经验B、儿童兴趣C、学科D、社会问题
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考题 下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A、课程即经验B、课程即活动C、课程即学科D、课程即生活
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考题 下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）A、学科设计B、生活领域设计C、科目设计D、学习者中心设计
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考题 教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）A、综合课程B、活动课程C、核心课程D、学科课程
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考题 核心课程的中心是：（）A、社会的需要B、学习者C、学科D、教材E、实践
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考题 课程内容与生活相联系的方式有（）A、加强课程的趣味性B、设置专门性以社会问题为中心的课程C、学科内容中加入联系实际生活的内容D、增加课程的前沿知识
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考题 打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。A、综合课程B、广域课程C、相关课程D、核心课程
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考题 关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的E、可以取代学科课程
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考题 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程
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考题 单选题打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。A 综合课程B 广域课程C 相关课程D 核心课程
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考题 单选题学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。A 学生经验B 儿童兴趣C 学科D 社会问题
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考题 单选题强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A 潜在课程B 分科课程C 活动课程D 综合课程
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考题 单选题教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）A 综合课程B 活动课程C 核心课程D 学科课程
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考题 多选题（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验
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考题 单选题下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A 幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C 幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D 幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 单选题下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）A 学科设计B 生活领域设计C 科目设计D 学习者中心设计
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考题 多选题课程内容与生活相联系的方式有（）A加强课程的趣味性B设置专门性以社会问题为中心的课程C学科内容中加入联系实际生活的内容D增加课程的前沿知识
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考题 单选题下列哪项不是学科课程的特点（）A 教育是未来生活的准备时期理论依据B 以学科为课程的中心C 可预先编定D 注意学习者与学习者实际生活联系紧密E 学科过细，忽略各学科之间联系
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