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为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()三级课程管理。
参考答案
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考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是( )(常考)A.必修课程、选修课程和活动课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程
考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程
考题
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的具体的目标有:()A、强调学生主动学习B、开设学科课程的同时强调课程的整合,设置综合课程C、加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、注重学习的动手能力和创新意识E、发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能F、实行国家、地方、学校三级课程管理
考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程
考题
单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A
必修课、选修课和活动课B
理论课、实验课和活动课C
显形课、隐形课与实践课D
国家课程、地方课程和校本课程
考题
单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A
必修课、选修课和活动课B
理论课、实验课和活动课C
显形课程、隐形课程D
国家课程、地方课程和校本课程
考题
判断题校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。A
对B
错
考题
多选题课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应()的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。A国家B地区C学校D学生
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