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某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅.可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:"作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,二十中人的人格是无价的,然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本,校长又公开写道:“你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。 (1)根据案情说明这位校长的做法? (2)谈谈你的认识。
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考题
某中学购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅,可是第一天就少了4本。有的老师主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴在阅览室门口:“作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,人的人格是无价的。然而朋友,你信吗?投放的书少了4本。”第二天有人送回了一本,校长又公开写道:“你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了学校良好的校风。”第三天,其他3本也都被送回了。 请运用相关教学理论谈谈你对该校长做法的看法,并说说你的认识。
考题
某市第二十中学有一批复习资料投放到阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本。有的教师主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:"作为校长,我的首要责任是使全校师生明白,二十中人的人格是无价的。然而朋友,你信吗?投放的书少了6本。"第二天有人送回了一本,校长又公开写道:"你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。"第三天,其他5本也都送回来了。请根据上述内容分析这位校长的做法并谈谈你的认识。
考题
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:“作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,二十中人的人格是无价的,然而朋友,你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本,校长又公开写道:“你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。”第三天,其他5本也都送回了。根据案情说说这位校长的做法。
考题
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何可取之处?()A、让学生学会掌握事物之间的联系B、让学生学会开动脑筋C、让学生学会在理解的基础上进行识记D、让学生学会意义识记
考题
问答题阅读材料,回答问题。材料:某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:"作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,二十中人的人格是无价的,然而朋友,你信吗?投放的书少了6本。"第二天有人送回了一本,校长又公开写道:"你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。"第三天,其他5本也都送回了。 问题:请从教师职业道德角度,分析校长的教育行为。
考题
单选题如果你想找湛江地方文献,可到X馆哪里查阅()A
报刊阅览室B
图书阅览室C
特藏阅览室D
电子阅览室
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