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布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。

  • A、50%~60%
  • B、60%~70%
  • C、70%~80%
  • D、80%~90%

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考题 根据布卢姆的教学目标分类,评价属于__________领域。

考题 布卢姆提由的学习理论是 ( )A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习

考题 新课程的主要理论基础是( )A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论

考题 布卢姆提出的学习理论是 ( )A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习

考题 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )A. 50%—60%B. 60%—70%C. 70%—80%D. 80%—90%

考题 教师资格考试单选题:.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能 .布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?(  )  A.50%-60%  B.60%-70%  C.70%-80%  D.80%-90%

考题 布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成( )教学评价项目,才能进入新单元的学习。( )A.50%~60%B.60%~70%C.70%~80%D.80%~90%

考题 布卢姆认为,认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。A.领会B.迁移C.运用D.知识

考题 掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的() A、20%--30%B、50%--60%C、60%--70%D、80%--90%

考题 掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的80%-90%() 此题为判断题(对,错)。

考题 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少舌分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )A.50%~60%B.60%~70%C.70%~80%D.80%~90%

考题 布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )A.理解 B.掌握 C.应用 D.评价

考题 提出掌握学习理论的心理学家是( ) A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆

考题 当代较有影响的教育理论有()。 A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B.布卢姆的掌握学习理论 C.赞科夫的实验教学论体系 D.杜威的现代教育理论 E.布鲁纳的结构课程理论

考题 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成( )的教学评价项目,才能进入新单元的学习。A.50%~60% B.60%~70% C.70%~80% D.80%~90%

考题 “掌握教学”是美国教育家()提出的。A、布鲁纳B、加涅C、布卢姆D、奥苏伯尔

考题 先行组织者教学模式所依据的教学理论是()。A、奥苏伯尔意义言语学习理论B、布鲁纳发现学习理论C、布卢姆掌握学习理论D、罗杰斯人本主义教学思想

考题 新课程的主要理论基础是( )。A、建构主义的学习理论B、多元智力理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论

考题 布卢姆提出的学习理论是()。A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习

考题 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()A、50%~60%B、60%~70%C、70%~80%D、80%~90%

考题 现代教学论的三大流派是指()A、布鲁纳的课程结构理论B、布卢姆的掌握学习理论C、赞科夫的“教学与发展理论”D、杜威的实用主义教育理论E、瓦?根舍因的范例方式教学理论

考题 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。A、应用B、分析C、评价D、综合

考题 布卢姆将情感领域的教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。

考题 单选题布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。A 50%~60%B 60%~70%C 70%~80%D 80%~90%

考题 单选题布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?(  )A 50%~60%B 60%~70%C 70%~80%D 80%~90%

考题 单选题布卢姆提出的学习理论是()。A 掌握学习B 认知学习C 情感学习D 行为学习

考题 单选题先行组织者教学模式所依据的教学理论是()。A 奥苏伯尔意义言语学习理论B 布鲁纳发现学习理论C 布卢姆掌握学习理论D 罗杰斯人本主义教学思想