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学习成绩越差，说明其学习力比较弱。

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考题 对小学生来说,学习习惯比学习成绩更重要,学习习惯决定学习成绩的好坏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 智力障碍学生的特质,认识功趁方面包括: A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低
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考题 学业失败的最主要表现和特点是()。2 A、学习动力不足B、学习习惯不良C、学习表现差D、学习成绩差
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考题 以下哪些是多动症的表现?（ ）A．注意力不集中B．冲动行为C．学习成绩差D．活动过度
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考题 语文成绩好，语文自我概念强，这说明（）。 A.学习成绩与学业自我有较高相关 B.学习成绩与学业自我不相关 C.学习成绩与学业自我相互干扰 D.自我概念决定学习成绩
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考题 某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。 （）
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考题 应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。 你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。
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考题 下列关于湿式逆流冷却塔的性能的描述中，哪几项正确？( )A.冷幅宽越小，说明其散热量越小 B.冷幅高越小，说明其冷却效果越差 C.特性数越小，说明其冷却能力越差 D.气水比越小，说明其冷却推动力越小
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考题 小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
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考题 汽车发动机冷却液的低温黏度越小，说明冷却液流动性越差，其散热效果也越差。（）
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考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如（）
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考题 学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。
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考题 智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：（）A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低
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考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差，但学习障碍不等于学习成绩差，因为学习成绩还可能由其他原因导致，如智力问题。
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考题 下列哪一项不是多动症儿童的特征？（）A、学习成绩差B、智力落后C、注意力有缺陷D、做事丢三落四
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考题 面团的延伸性越好说明其面筋质越差。
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考题 学业失败的最主要表现和特点是（）。A、学习动力不足B、学习习惯不良C、学习表现差D、学习成绩差
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考题 神经衰弱症状：情绪控制能力差，易激动、烦躁，注意力不易集中，入睡难、睡眠浅，精神疲乏，记忆力减退，学习成绩下降。
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考题 集料压碎值越大，说明其性能越差。（）
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考题 机构的传动角越大，其（）A、传力性能越好B、传力性能越差C、急回性能越好D、急回性能越差
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考题 机构的极位夹角θ越大，其（）A、传力性能越好B、传力性能越差C、急回性能越好D、急回性能越差
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考题 语文成绩好，语文自我概念强，这说明（）A、学习成绩与学业自我有较高相关B、学习成绩与学业自我不相关C、学习成绩与学业自我互相干扰D、自我概念决定学习成绩
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考题 注意缺陷多动障碍的临床表现不包括（）A、注意力不集中B、恐惧C、学习成绩差D、活动过度E、攻击行为
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考题 单选题学业失败的最主要表现和特点是（）。A 学习动力不足B 学习习惯不良C 学习表现差D 学习成绩差
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考题 单选题求助者的核心心理问题是（　　）。A 记忆力差B 经常发呆C 入睡困难D 害怕考试E 学习成绩差
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考题 问答题小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
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考题 判断题某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。A 对B 错
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