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以下哪项不是绩效考评偏差的控制方法？（）

  • A、充分理解绩效考核观念转变和对考核体系的
  • B、更加关注行为
  • C、重视考评的连续性
  • D、简介考核要素产生的过程及其意义，并进行要素定义培训，使考核人员掌握每个要素的内涵与外延

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考题 绩效监控包括() A、确定考核的参与者B、确定绩效考评的方法C、考核数据的收集D、将绩效考核的结果发放
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考题 （ ）是绩效考评要素选择的前提和基础。A．工作岗位分析B．工作岗位评价C．企业绩效考核D．员工薪酬设计
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考题 在团队绩效考核体系建立的步骤中，( )是该体系的关键点。A．团队层面的绩效考核标准B．划分团队和个体绩效所占的权重和比例C．分解绩效考核的关键要素，用具体的评价指标来衡量他们D．以上都不是
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考题 以下哪些属于JEM的使用领域?() A.确定任职资格要素B.确定人员选拔要素C.确定培训要素D.确定绩效考核标准
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考题 （ ）是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。A.绩效管理系统的考评评估 B.绩效管理系统评估 C.绩效管理考评效果评估 D.绩效管理考核评估
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考题 基于不同绩效考评对象，绩效考核包括组织绩效考核和个人绩效考核两个部分。
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考题 以培训和人才开发为导向的绩效考核，应由()对员工进行考评。A:上级 B:客户 C:同事 D:自己 E:下级
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考题 绩效考核体系一般由（）所组成A、考核主体B、考核客体C、考核周期D、考核要素E、考核权重F、考核标准G、考核结果
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考题 绩效考核评价方法是绩效考评的具体（）与手段。A、原则B、方法C、依据D、条件
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考题 绩效考核内容的选取原则是（）。A、与企业文化和管理理念相一致B、对考评内容进行分类C、不考评无关内容D、考核要有侧重E、考核内容稳定不变
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考题 员工考评的核心在于（）。A、考核要素的完整B、要素标志的建立C、状态标度的制定D、考评指标体系的设计
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考题 测评要素设计的起点是（）A、招聘B、绩效考核C、培训与开发D、工作分析
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考题 绩效考核中，考核者对被考核者的原有主观印象会给绩效考评的结果带来相应的影响，这种影响造成的考核偏差是（）A、情感偏差B、对照效应偏差C、印象性偏差D、首因偏差
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考题 以下哪项对绩效考核主体培训的意义叙述不正确（）A、使考核主体明确组织的考核目的，理解组织发展战略目标B、让考核主体熟悉考核程序，了解考核体系C、保证组织的高绩效D、让考核主体了解，提高考核的执行力
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考题 从绩效考评的对象和范围上区分，绩效考核指标可以分为（）A、组织绩效考评指标体系B、团队绩效考评指标体系C、个人绩效考评指标体系D、管理型组织的绩效考评E、服务性组织的绩效考评
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考题 管理者绩效监控的具体内容是（）。A、考评要素B、考评指标C、绩效目标D、考核对象E、考核周期
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考题 绩效管理体系的要素有（）A、考核目的B、考核方法C、评分标准与方式D、考核的时间与频率E、考核结果的使用方式
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考题 员工绩效考核中主要的考评方法有（）。
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考题 现代员工绩效考评注重内容，重点在于提出未来的改进思路和方法，重视提高员工满意度。这体现了现代企业绩效考评的（）特点。A、考核目的B、考核对象C、考核结果D、考核方法
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考题 多选题绩效考核体系一般由（）所组成A考核主体B考核客体C考核周期D考核要素E考核权重F考核标准G考核结果
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考题 单选题员工考评的核心在于（）。A 考核要素的完整B 要素标志的建立C 状态标度的制定D 考评指标体系的设计
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考题 多选题管理者绩效监控的具体内容是（）。A考评要素B考评指标C绩效目标D考核对象E考核周期
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考题 单选题以下哪项不是绩效考评偏差的控制方法？（）A 充分理解绩效考核观念转变和对考核体系的B 更加关注行为C 重视考评的连续性D 简介考核要素产生的过程及其意义，并进行要素定义培训，使考核人员掌握每个要素的内涵与外延
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考题 单选题绩效考核中，考核者对被考核者的原有主观印象会给绩效考评的结果带来相应的影响，这种影响造成的考核偏差是（）A 情感偏差B 对照效应偏差C 印象性偏差D 首因偏差
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考题 单选题以下哪项不是绩效考评偏差的控制方法（）A 重点观察B 更加关注行为C 简介考核要素产生的过程及其意义，并进行要素定义培训，使考核人员掌握每个要素的内涵与外延D 重视考评的连续性
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