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在体育学习中，个体的难点是指每位学习者个体（）的差异。

  • A、体力
  • B、智力
  • C、心理素质
  • D、ABC全是

参考答案

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考题 原认知知识包括（）。A．关于个体内差异的认识B．对任务的认识C．对有关学习策略及其使用方面的认识D．关于个体间差异的认识E．对个人作为学习者的认识
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考题 个体智力发展的个体差异主要表现在智力的___________、水平差异、表现早晚的差异。
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考题 关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是() A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
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考题 个体智力发展的个体差异主要表现在智力的______、水平差异、______的差异。
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考题 能力差异是指人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异。属于个体能力的差异包括()。 A.类型差异B.民族差异C.种族差异D.水平差异E.年龄差异
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考题 在教学过程中，学生学习的个体差异与学生个体原有的知识结构、智力水平有关，还和学生的主观努力程度有关。()
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考题 学习环境分析是指()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
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考题 心理素质指个体心理结构包括智力因素和非智力因素的发展的水平、特点及功能。()
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考题 元认知知识包括（）。 A.关于个体内差异的认识 B.对任务的认识 C.对有关学习策略及其使用方法的认识 D.关于个体间差异的认识 E.对个人作为学习者的认识
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考题 简述学习者的个体差异。
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考题 影响第二语言学习者个体差异的一般因素有哪些？
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考题 在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。
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考题 学习者名义上在校学习的时间总量是指（）A、学校分配时间B、课堂分配时间C、专注学习时间D、个体学术学习时间
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考题 教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A、个体特征B、起始能力C、学习风格D、群体特征
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考题 什么是第二语言学习者的个体差异？
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考题 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
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考题 学习者特殊特征分析主要是指（）A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
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考题 学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识（）等方面的水平。A、智力技能B、体力技能C、认知策略D、情感态度
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考题 个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异，主要包括个体在（）A、智力B、性格C、能力D、气质
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考题 学生在体育运动中表现出个体差异，以下差异属于非智力因素的差异的是（）A、观察力B、思维C、兴趣D、记忆
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考题 元认知知识包括（　）。A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识
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考题 进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A、性格差异B、个体差异C、体能差异D、运动技能差异
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考题 多选题元认知知识包括（　）。A关于个体内差异的认识B对任务的认识C对有关学习策略及其使用方面的认识D关于个体间差异的认识E对个人作为学习者的认识
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考题 单选题进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A 性格差异B 个体差异C 体能差异D 运动技能差异
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考题 单选题在体育学习中，个体的难点是指每位学习者个体（）的差异。A 体力B 智力C 心理素质D ABC全是
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考题 单选题教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A 个体特征B 起始能力C 学习风格D 群体特征
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考题 单选题所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A 感觉B 大脑C 情感
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