考题
中国佛教的创造阶段和鼎盛时期是北宋时期．( )
考题
在()阶段，家庭处于发展的鼎盛时期。A、新家庭产生阶段B、生育和抚养子女阶段C、孩子陆续就业和结婚阶段D、家庭收缩阶段E、空巢阶段F、家庭灭亡阶段
考题
中国佛教的成熟期是A、秦汉B、隋唐C、唐宋D、宋元
考题
资本主义社会化大生产可以分为三个发展阶段:形成阶段、成熟阶段和()
A.高级化或现代化阶段B.鼎盛阶段C.过渡阶段D.崩溃阶段
考题
美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A记忆阶段B运用阶段C计划阶段D创造阶段
考题
隋唐时期是中国佛教鼎盛之时，佛学中有一佛学经典“一涅槃”指（）
考题
道教在唐宋时期发展到鼎盛阶段。唐朝皇帝称自己是（）后裔，奉行崇道政策。A、孔子B、老子C、庄子D、孟子
考题
中国佛教的创造阶段和鼎盛时期出现在（）。A、两汉时期B、魏晋南北朝时期C、隋唐时期D、宋元明清时期
考题
佛教诞生在印度，发展在中国。在中国的发展大致经历了（）阶段。A、译传B、创造C、融合D、鼎盛
考题
中国佛教的创造阶段和鼎盛时期是（）A、两汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元明清时期
考题
教师专业发展的三个阶段是（）、（）和最佳创造阶段。
考题
（）是中国佛教独立发展的鼎盛阶段。A、魏晋时期B、南北朝时期C、隋唐时期D、宋元时期
考题
培养学生的想象力和创造力是（）的特点。A、感性阶段B、运用阶段C、理解阶段
考题
单选题中国佛教的创造阶段和鼎盛时期出现在（）。A
两汉时期B
魏晋南北朝时期C
隋唐时期D
宋元明清时期
考题
多选题佛教诞生在印度，发展在中国。在中国的发展大致经历了（）阶段。A译传B创造C融合D鼎盛
考题
单选题中国佛教的创造阶段和鼎盛时期是（）A
两汉时期B
三国时期C
隋唐时期D
宋元明清时期
考题
填空题隋唐两代，书法被列为“____”，被定为学校中的学习科目，因而无论是理论还是创作都达到鼎盛阶段。
考题
多选题在魏晋南北朝时期，汉地佛教的发展处于（ ）。A译传阶段B创造阶段和鼎盛时期C与中国文化全面融合分阶段D以禅宗为主，且禅净双修
考题
判断题唐宋两代是中国佛教的创造阶段和鼎盛阶段。（）A
对B
错
考题
单选题（）是中国佛教独立发展的鼎盛阶段。A
魏晋时期B
南北朝时期C
隋唐时期D
宋元时期
考题
单选题宋、元、明、清4朝中国佛教处于（ ）阶段。A
译传B
融合C
创造D
鼎盛
考题
单选题在（）阶段，家庭处于发展的鼎盛时期。A
新家庭产生阶段B
生育和抚养子女阶段C
孩子陆续就业和结婚阶段D
家庭收缩阶段E
空巢阶段F
家庭灭亡阶段
考题
单选题(2015陕西西安)福克等人总结出创造力的产生探索模式是把创造力划分为两个阶段，即()和探索阶段。A
准备阶段B
生成阶段C
酝酿阶段D
启动阶段
考题
单选题道教在唐宋时期发展到鼎盛阶段。唐朝皇帝称自己是（）后裔，奉行崇道政策。A
孔子B
老子C
庄子D
孟子