考题
复述故事就是教师反复给儿童讲述故事,直到儿童能复述为止。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。
考题
按讲述对象的特点分类,讲述活动分为()。
A.看图讲述B.实物讲述C.情景表演讲述D.复述
考题
复述是指在工作记忆中重现信息。 复述的类型有()。A、简单复述B、维持性复述C、精确复述D、精制性复述
考题
学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略
考题
在学习课文时，认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。A.精细加工策略
B.复述策略
C.情感策略
D.理解监控策略
考题
为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？
考题
文学批评写作中的复述的基本要求包括（）A、体认文眼诗魂B、只讲述故事梗概C、综合段落大意D、传达原作神E、抓住全文线索
考题
儿童采用的主要记忆策略有（ ）A、组织、复述B、组织、综合C、分析、综合D、分析、复述E、分析、组织
考题
常见的文学批评文章体式一般有（）A、论著体文学评论B、随笔体文学评论C、对话体文学评论D、书信体文学评论E、序跋体文学评论
考题
对于抒情类作品的复述，往往要（）A、更多加入批评家个人的体验和推想B、抓住作品情节的线索C、概括作品的故事梗概D、把握人物性格特征
考题
有效的记忆策略主要包括（）A、复述B、背诵C、结果反馈D、记忆线索E、识记
考题
学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
互动问答法、情景对话法、直观描述法、复述与讲述法、演讲报告法、模拟法、组群活动法是（）常采用的方法。A、阅读课B、口语课C、听力课D、写作课
考题
顾炎武《郡县论》提出的中心问题是（）。A、寓君主之意与封建之中B、寓王权之意于郡县之中C、寓郡县之意于封建之中D、寓封建之意于郡县之中
考题
问答题为什么说复述能力是文学批评写作的一项基本功？
考题
单选题林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。A
复述策略B
组织策略C
元认知策略D
精加工策略
考题
问答题文学批评文章写作应该如何“复述”才好？
考题
单选题学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题对于抒情类作品的复述，往往要（）A
更多加入批评家个人的体验和推想B
抓住作品情节的线索C
概括作品的故事梗概D
把握人物性格特征
考题
多选题文学批评文章写作中的复述一般是（）A讲述故事梗概B体认文眼诗魂C抓住贯穿全文的线索D综合段落大意E寓评论于复述之中
考题
多选题文学批评写作中的复述的基本要求包括（）A体认文眼诗魂B只讲述故事梗概C综合段落大意D传达原作神E抓住全文线索
考题
单选题顾炎武《郡县论》提出的中心问题是（）。A
寓君主之意与封建之中B
寓王权之意于郡县之中C
寓郡县之意于封建之中D
寓封建之意于郡县之中
考题
单选题儿童采用的主要记忆策略有（ ）A
组织、复述B
组织、综合C
分析、综合D
分析、复述E
分析、组织