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班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部,让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的()

  • A、罗森塔尔效应
  • B、安泰效应
  • C、狮羊效应
  • D、磁化效应

参考答案

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考题 在班级管理中,班主任必须明确班级奋斗目标。()

考题 班级管理的主体是()。 A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织

考题 在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是( ) A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风

考题 要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以( )为本的班级管理新机制。 A.学生 B.教师 C.班主任 D.班干部

考题 班级管理中,班级的组织者、领导者和教育者称为()。 A.校长 B.教师 C.班主任 D.班干部

考题 班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。 A.发挥班干部领导作用的思想 B.班级全面质量管理的思想 C.师生合作的思想 D.在自主活动中进行自我教育的思想

考题 在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是() A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风

考题 班主任要认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

考题 班级管理的高效性原则要求班主任按()办事,理论联系实际,科学合理地安排计划和实施管理,管理和教育有机结合,使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。A、领导指示B、客观规律C、学校要求D、班级实际

考题 班主任班级管理工作的中心环节()A、组织管理班级B、建立学生档案C、操行评定D、熟悉学生

考题 在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风

考题 在班级管理中,班主任包揽了一切事务,班干部很难发挥带头作用,班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于()A、松散式B、命令式C、简单联系式D、民主平等式

考题 应如何正确理解班主任的班级管理工作?

考题 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。

考题 放手让班干部管理班级,班主任要注意()。A、放任班干部管理,班主任不加干涉B、把权力下放给班干部,可以随意批评同学C、教给他们管理的方法,以表扬激励为主D、使班干部拥有很多特权,以树立他们的威信

考题 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有()。A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检

考题 在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行()、互相沟通,为班级目标的实现而努力。A、目标制定B、目标分解C、思想教育D、目标管理

考题 学校在教育管理工作中应充分发挥()的骨干作用。A、班主任B、班干部C、校长D、年级主任

考题 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

考题 在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。

考题 单选题班级管理的高效性原则要求班主任按()办事,理论联系实际,科学合理地安排计划和实施管理,管理和教育有机结合,使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。A 领导指示B 客观规律C 学校要求D 班级实际

考题 单选题放手让班干部管理班级,班主任要注意()。A 放任班干部管理,班主任不加干涉B 把权力下放给班干部,可以随意批评同学C 教给他们管理的方法,以表扬激励为主D 使班干部拥有很多特权,以树立他们的威信

考题 单选题班主任在班级管理中必须认真而科学地选好班干部,让我们的管理工作有好的“领头雁”。这是运用教育中的()A 罗森塔尔效应B 安泰效应C 狮羊效应D 磁化效应

考题 判断题在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。A 对B 错

考题 单选题在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。A 班级成员融洽B 优秀班干部C 负责的班主任D 良好的班风

考题 单选题在班级管理中,班主任包揽了一切事务,班干部很难发挥带头作用,班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于()A 松散式B 命令式C 简单联系式D 民主平等式

考题 单选题(2015河南三门峡)在班级管理中,评价一个班级的好坏的主要依据是()。A 优秀的班干部B 负责的班主任C 融洽的同学关系D 良好的班风