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儿童最初不能意识到自己的存在。


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考题 下列属于内部欺诈的有( )。A.自己意识不到缺乏必要的知识/技能,按照自己认为正确而实际错误的方式工作B.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,未向管理层提出或声明其无法胜任C.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,不能正确处理面对的情况D.意识到自己缺乏必要的知识/技能,并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益

考题 参与性观察最大的优点是()。 A、使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度的表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格地控制条件D、能使儿童表现自然

考题 儿童最初认识空间方位关系的参照系统是()。 A、自己的身体B、自己的动作C、其他物体D、其他人

考题 自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。A.能将自己作为活动的主体来认识B.能用适当人称代词(如我、你)称呼自己和他人C.能有自己独特的感受D.能意识到自己的存在

考题 自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。(A)能将自己作为活动的主体来认(B)能用适当人称代词(如我,你)称呼自己和他人(C)能有自己独特的感受(D)能意识到自己的存在

考题 下列哪些活动是商业银行员工知识/技能匮乏的表现,进而有可能引发操作风险?( )A.核心员工流失,致使关键信息缺乏共享B.工作中意识不到自己缺乏必要的知识,按照自己认为正确而实际错误的方式工作C.对客户交易进行误导D.意识到自己缺乏必要的知识,但是碍于颜面或其他原因不向管理层提出或者不能声明自己不能胜任这一工作或者不能处理面对的情况E.意识到本身缺乏必要的知识,并进而利用这种缺陷

考题 参与性观察的优点是(  )A.使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己 B.可以得出详细、精确的资料 C.能严格控制条件 D.能使儿童表现自然

考题 参与性观察的优点是()A、使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然

考题 自我意识发展的第一个飞跃表现为()。A、将自己作为活动主体来认识B、客体自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在

考题 婴儿长到1岁左右,有了最初的(),可以把自己和物品区分开,可以意识到自己的力量。A、探索世界的要求B、人和物的意识C、自我意识D、思维

考题 儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。

考题 下面哪些不算是冲突()A、知觉到或意识到冲突条件的存在时B、知觉到冲突并有情绪的卷入C、当一方固执己见,对对方的意见不采纳、不尊重D、自己的意见不能被对方赞同感到失望、挫折,甚至引起强烈的愤怒

考题 ()岁儿童,开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。

考题 群体的意识性是指群体之间()A、互相影响B、互相依存C、互相制约D、彼此之间都意识到对方的存在E、意识到自己是群体中的成员

考题 下列各项表述,()不能表现幼儿语音意识的产生。A、对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸C、评价他人的发音,追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义

考题 儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏

考题 下列属于内部欺诈的有( )。A、自己意识不到缺乏必要的知识/技能,按照自己认为正确而实际错误的方式工作B、意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,未向管理层提出或声明其无法胜任C、意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,不能正确处理面对的情况D、意识到自己缺乏必要的知识/技能,并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益

考题 单选题婴儿长到1岁左右,有了最初的(),可以把自己和物品区分开,可以意识到自己的力量。A 探索世界的要求B 人和物的意识C 自我意识D 思维

考题 单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。A 非游戏行为B 单独的游戏C 平行D 合作游戏

考题 多选题群体的意识性是指群体之间()A互相影响B互相依存C互相制约D彼此之间都意识到对方的存在E意识到自己是群体中的成员

考题 多选题“保密”是一种社会行为,是人或组织在(),可能会对自己造成某种损害,因而对该事项所实施的一种保护行为。A意识到关系自己切身利益的事项如果难以进行B意识到关系自己切身利益的事项如果受到阻滞C意识到关系自己切身利益的事项如果被他人知悉D意识到关系自己切身利益的事项如果被社会公开

考题 单选题参与性观察的优点是()A 使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己B 可以得出详细、精确的资料C 能严格控制条件D 能使儿童表现自然

考题 单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )A 非游戏行为B 独自游戏C 平行游戏D 合作游戏

考题 判断题儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。A 对B 错

考题 判断题儿童最初不能意识到自己的存在。A 对B 错

考题 单选题自我意识发展的第一个飞跃表现为()。A 将自己作为活动主体来认识B 客体自我意识的出现C 能有自己独特的感受D 能意识到自己的存在

考题 单选题下列各项表述,()不能表现幼儿语音意识的产生。A 对自己和别人的发音感兴趣,并意识到自己发音弱B 能比较稳定性地、正确地叫爸爸C 评价他人的发音,追求自己发音准确D 意识到同音字有不同意义