考题
大学体育课程的目标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
发展体能属于下列哪一领域()A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康
考题
新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、______和______。
考题
（ ）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
考题
培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?（ ）A.运动参与
B.身体健康
C.心理健康与社会适应
D.运动技能
考题
体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能
B.运动参与
C.知识与技能
D.学习态度
考题
在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点? （ ）A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
考题
大学体育课程的图标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。
考题
（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
考题
（）是体育课程的核心内容。A、运动知识和技能B、运动知识C、运动技能
考题
“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A、身体健康B、运动技能C、社会适应D、心理健康
考题
学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的。A、运动参与B、身体健康C、心理健康D、运动技能
考题
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）A、身体健康终身参与B、运动技能身体健康C、运动技能运动情绪D、运动兴趣身体健康
考题
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A、运动技能B、运动能力C、情绪调节D、教学组织
考题
单选题新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A
运动技能B
运动能力C
情绪调节D
教学组织
考题
单选题“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A
身体健康B
运动技能C
社会适应D
心理健康
考题
单选题（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
单选题（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
多选题体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
考题
单选题（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
单选题体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。A
身体健康、终身参与B
运动技能、身体健康C
运动技能、运动情绪D
运动兴趣、身体健康
考题
填空题《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
考题
单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A
体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B
学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C
学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D
体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
考题
单选题学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的。A
运动参与B
身体健康C
心理健康D
运动技能