考题
大学体育课程的目标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
发展体能属于下列哪一领域()A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康
考题
安全地进行体育活动属于下列哪一领域()A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康
考题
（ ）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
考题
培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?（ ）A.运动参与
B.身体健康
C.心理健康与社会适应
D.运动技能
考题
在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点? （ ）A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
考题
体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.心理健康
B.身体健康
C.运动参与
D.社会适应
考题
“在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气。如克服运动中‘极点’反应”属于哪一疗面的学习？（）A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的，分为五个领域目标，即（）。A、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应B、体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友C、体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友D、强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应
考题
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
考题
（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容（）A、运动参与B、身体健康C、心理健康与社会适应
考题
（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
考题
体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
考题
新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的（），这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。A、身体健康B、心理健康C、运动技能的提高
考题
“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A、身体健康B、运动技能C、社会适应D、心理健康
考题
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）A、身体健康终身参与B、运动技能身体健康C、运动技能运动情绪D、运动兴趣身体健康
考题
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A、运动技能B、运动能力C、情绪调节D、教学组织
考题
单选题新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A
运动技能B
运动能力C
情绪调节D
教学组织
考题
单选题“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A
身体健康B
运动技能C
社会适应D
心理健康
考题
单选题（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
单选题（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
多选题体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
考题
单选题（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A
运动参与B
运动技能C
身体健康D
心理健康与社会适应
考题
单选题体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。A
身体健康、终身参与B
运动技能、身体健康C
运动技能、运动情绪D
运动兴趣、身体健康
考题
单选题新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的（），这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。A
身体健康B
心理健康C
运动技能的提高