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为了使自己的交往行为引起交往对象的良好反应，引发积极的交往行为，在人际交往中应遵循一定的原则。下列体现了人际交往中互助原则的是（）。

  • A、精诚所至，金石为开
  • B、静坐常思己过，闲谈莫论人非
  • C、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
  • D、一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援

参考答案

更多 “为了使自己的交往行为引起交往对象的良好反应，引发积极的交往行为，在人际交往中应遵循一定的原则。下列体现了人际交往中互助原则的是（）。A、精诚所至，金石为开B、静坐常思己过，闲谈莫论人非C、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之D、一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援” 相关考题
考题 在交往中，人们不再以某种特殊群体的规范来约束自己的行为，而是以自由．平等的普遍规则作为交往的指南。这种交往的类型称为（）。A本能型交往B规范型交往C理性型交往D原则型交往
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考题 社会行为既是个体的行为，又同时指向他的交往对象。
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考题 为了使交往顺利进行，交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态，这体现了交往心理的（）。A、独特性B、兼容性C、调整性D、递进性
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考题 在国际交往中，如何规范自己的交际行为？
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考题 人际交往中的不安全行为（）A、同乡交往中的群体斗殴B、沉溺网络交往的行为C、异性交往中的不当行为D、涉外交往中危害国家和自己的行为
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考题 下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质
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考题 三A法则中的接受原则包括接受（）。A、交往对象B、交往对象的习俗C、交往对象的礼仪D、交往对象的怪异行为
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考题 礼仪凝聚着人类的理想、智慧和创造力；礼仪有利于人类的生存和社会的发展。良好的礼仪能使人感到完善，使人产生兴奋的情绪、产生积极的态度和行为；良好的礼仪还能使人感受到美，容易使交往对象产生认同感，从而获得交往的成功。因此，礼仪修养最重要的作用就是能使修养者具有仪表美、（）、言行美的境界。
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考题 大学生在人际交往中，为了提升自己的交往能力，应掌握哪些人际交往的技巧？
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考题 我们可以这样理解文化与人们的交往行为和交往方式的关系（） ①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②人们的交往行为和交往方式受文化的影响 ③人们的交往行为和交往方式的差异通过文化的差异表现出来 ④人们交往行为和交往方式的差异决定文化的差异A、①④B、②③C、①③D、②④
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考题 引发正向交往行为的心理效应有：（）。
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考题 试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应。
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考题 学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。A、帮助幼儿掌握交往能力B、帮助幼儿发展交往能力C、引导幼儿遵守规则D、与家人多交往E、与同辈群体交往
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考题 婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制别的婴儿的行为，他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的（）阶段。 A、以客体为中心  B、以自我为中心  C、简单交往  D、互补性交往
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考题 我国农民的交往行为主要有（）的特征。A、交往对象等级化B、信任关系的“差序格局”C、交往对象的同质化D、交往主体间关系的单一化
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考题 在幼儿的交往关系类型中，（）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。A、在交往中缺乏积极主动性B、积极行为与消极行为均较少C、对没有同伴与自己玩而感到难过与不安D、精力充沛，社会交往积极性很高
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考题 幼儿期同伴交往的发展特点有（）A、出现“性别分离”的现象B、练习社交技能C、强化交往行为D、积极投入游戏
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考题 学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）。A、情绪稳定性B、情绪适应性C、交往稳定性D、交往适应性
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考题 在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。A、“以客体为中心”时期B、“简单交往”时期C、“互补性交往”时期D、“共通性交往”时期
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考题 学习和掌握人际交往理论的意义是（）。A、树立人际交往的正确观念B、掌握人际交往的原则方法C、处理与人交往的行为方式D、学会与人交往E、建立良好的人际关系
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考题 单选题下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）A 同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯B 同伴交往有助于儿童道德认识的形成C 同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展D 同伴交往有助于儿童形成良好的品质
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考题 多选题学习和掌握人际交往理论的意义是（）。A树立人际交往的正确观念B掌握人际交往的原则方法C处理与人交往的行为方式D学会与人交往E建立良好的人际关系
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考题 多选题我国农民的交往行为主要有（）的特征。A交往对象等级化B信任关系的“差序格局”C交往对象的同质化D交往主体间关系的单一化
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考题 填空题引发正向交往行为的心理效应有：（）。
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考题 单选题为了使自己的交往行为引起交往对象的良好反应，引发积极的交往行为，在人际交往中应遵循一定的原则。下列体现了人际交往中互助原则的是（）。A 精诚所至，金石为开B 静坐常思己过，闲谈莫论人非C 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之D 一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援
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考题 问答题试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应。
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考题 单选题为了使个人的交往行为能够引起他人的良好反映，应该正确运用人际交往的方法和艺术。下列选项中，体现了这种方法和艺术的是（）A 时刻提防，猜疑他人B 孤傲冷漠，不苟言笑C 宽容友善，诙谐幽默D 无限拉进人际空间距离
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考题 单选题在交往中，人们不再以某种特殊群体的规范来约束自己的行为，而是以自由．平等的普遍规则作为交往的指南。这种交往的类型称为（）。A 本能型交往B 规范型交往C 理性型交往D 原则型交往
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