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简述主要的修辞格。

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考题 排比这种修辞格的主要修辞作用是( )。 A. 增强形象B. 加强语势C. 增添情趣D. 凝聚语义
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考题 下列各修辞格中,能够使信息强调的修辞格是( )。 A. 对偶B. 反复C. 错综D. 排比
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考题 目前修辞格分类最多的著作是()。 A.《修辞格》B.《辞格汇编》C.《汉语修辞格大辞典》D.《辞格》
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考题 关于修辞格的特点,下面说法中不正确的是()。 A、修辞格表现为纯客观性B、修辞格具有特定的结构形式C、修辞格具有表意的双关性D、修辞格具有民族性
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考题 言语风格的呈现不一定要使用修辞格,所以风格与修辞格无关。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 唐钺的《修辞格》是我国有史以来第一本“修辞格”专著。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面的说法正确的是()。 A、双关是利用词语的多义性、同音构成的修辞格式B、双天是利用词语的多义性、比喻件构成的修辞格式C、双关是利用词语的比喻性、同音构成的修辞格式D、双关是利用词语的多义性、单义性构成的修辞格式
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考题 修辞格的创新性就是要求使用修辞格应突破常规,与众不同。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 怎样分析综合运用的修辞格？
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考题 以考促学、以考促用、以考促改（）A这句话使用了排比修辞格B这句话使用了递进修辞格C这句话使用了对比修辞格D这句话使用了反复修辞格
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考题 把物当作人来描述的修辞格叫（）；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫（）。
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考题 “人穷志不穷”的修辞格为（）。
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考题 “白猫、黑猫，只要提住老鼠就是好猫。”试分析邓小平的这句话用了什么修辞格，这种修辞格的修辞作用是什么？本句使用该修辞格有什么好处？
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考题 《荀子·儒效》中有“不闻，不若闻之；闻之，不若见之；见之，不若知之；知之，不若行之”。下列说法不正确的一项是（）。A、这句话的修辞格是顶针B、这句话的修辞格层递C、这句话的修辞格是拈连D、这句话的修辞格是顶针加层递
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考题 目前修辞格分类最多的著作是（）。A、《汉语修辞格大辞典》B、《修辞格》C、《辞格汇编》D、《辞格》
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考题 事务语体一般很少使用修辞格，文艺语体使用修辞格比较普遍。
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考题 修辞格
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考题 排比这种修辞格的主要修辞作用是（）。A、增强形象B、加强语势C、增添情趣D、凝聚语义
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考题 “正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。”属于（）。A、修辞格的连用B、修辞格的兼用C、修辞格的套用D、修辞格的混用
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考题 第104课《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》的审议结论，分为肯定成绩、指出问题两个方面，既表意全面，又构成了（）。A、抑扬的修辞格B、排比的修辞格C、反复的修辞格D、阶升的修辞格
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考题 单选题《荀子·儒效》中有“不闻，不若闻之；闻之，不若见之；见之，不若知之；知之，不若行之”。下列说法不正确的一项是（）。A 这句话的修辞格是顶针B 这句话的修辞格层递C 这句话的修辞格是拈连D 这句话的修辞格是顶针加层递
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考题 问答题简述主要的修辞格。
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考题 问答题“白猫、黑猫，只要提住老鼠就是好猫。”试分析邓小平的这句话用了什么修辞格，这种修辞格的修辞作用是什么？本句使用该修辞格有什么好处？
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考题 单选题排比这种修辞格的主要修辞作用是（）。A 增强形象B 加强语势C 增添情趣D 凝聚语义
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考题 单选题以考促学、以考促用、以考促改（）A 这句话使用了排比修辞格B 这句话使用了递进修辞格C 这句话使用了对比修辞格D 这句话使用了反复修辞格
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考题 判断题事务语体一般很少使用修辞格，文艺语体使用修辞格比较普遍。A 对B 错
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考题 单选题“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。”属于（）。A 修辞格的连用B 修辞格的兼用C 修辞格的套用D 修辞格的混用
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