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罪犯分级管理中等级的界定以罪犯（）为主要依据，结合案情性质、恶习程度等科学划分，不同等级享受不同处遇。

  • A、刑期执行情况
  • B、原判刑期
  • C、现实改造表现
  • D、犯罪类型

参考答案

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考题 监狱对罪犯实施惩罚的意义是（ ）A监狱对罪犯违法监狱规定的行为严厉打击B强制罪犯遵守监规、规范行为、矫正恶习、使其养成良好的行为习惯，能够顺利回归社会C监狱监禁罪犯，依法剥夺人身自由，防止逃脱，避免社会危害D通过惩罚罪犯儆戒那些可能犯罪得人不至于走上犯罪道路，预防减少罪犯的目的
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考题 22 （ ）是以罪犯被判处的刑种，刑期等为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较。A犯罪性质构成 B刑罚种类构成 C罪犯自然状况构成 D罪犯危险程度构成
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考题 监狱对罪犯实施改造具有（ ）效应。A．矫正犯罪恶习B．使罪犯再社会化C．减少重新犯罪D．转变犯罪思想
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考题 我国监狱全面实行的分类管理、分级处遇制度，是个别化原则在（ ）上的主要表现。A．罪犯教育B．罪犯劳动C．罪犯奖惩D．罪犯管理
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考题 监狱组织罪犯参加劳动具有（ ）效应。A．转变思想，矫正恶习B．增强体质，保持健康C．提高罪犯社会化程度D．增强罪犯就业能力
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考题 常见的罪犯构成类型有（ ）。A．罪犯自然状况构成B．罪犯犯罪性质构成C．罪犯刑罚种类构成D．罪犯认罪服法状况构成
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考题 罪犯伙食管理工作以保证罪犯“吃饱、吃得卫生”为标准。（ ）
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考题 罪犯的（）是对罪犯实施分级处遇及行政、刑事奖惩的重要依据。A、严格管理B、加分扣分C、评审考核D、考核结果
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考题 会见日制度由监狱根据实际情况，结合（），确立罪犯会见日制度。A、工间监舍“零留犯”制度B、罪犯分级处遇等级C、推行“5+1+1”管理模式D、国家关于节假日的规定
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考题 对罪犯进行分级处遇管理体制应注意哪些事项？
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考题 罪犯改造动机的产生必须以罪犯的（）和（）为基础。
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考题 罪犯恶性的加重主要为罪犯相互间相互恶习感染，包括（）和（）
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考题 监狱对罪犯实施改造的效应有（）。A、转变犯罪思想B、矫正恶习，提高素质C、使罪犯再社会化D、减少重新犯罪
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考题 在罪犯心理健康教育过程中，监狱教育改造干警应坚持（）的教育理念，以促进罪犯积极适应和主动发展为目标。A、以惩罚为本”B、以改造为本”C、以健康为本”D、以罪犯为本”
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考题 罪犯劳动定额管理和定员管理是（）的基本内容。A、罪犯劳动手段管理B、罪犯劳动成果管理C、罪犯劳动组合管理D、罪犯劳动工效管理
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考题 在对罪犯分开关押的基础上，以罪犯的犯罪类型、刑罚种类、刑期、（）等情况为标准，将罪犯分别关押。A、改造表现B、分级处遇C、社会关系
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考题 监区应根据罪犯的犯罪类型，结合罪犯的危险程度、恶习程度、（）进行分类，开展分类教育。A、改造难度B、文化程度C、心理特征D、接受能力
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考题 罪犯劳动等级第二类罪犯是指（）的罪犯。A、具有正常劳动能力B、在培训期内的罪犯C、老、弱、病、残D、专项工种
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考题 对罪犯开展出监评估应根据罪犯的（）进行评估。A、原判案情B、刑期C、服刑改造表现D、奖惩情况
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考题 罪犯受到加刑处罚后，以前的行政奖励（）作为分级管理中罪犯升级的依据。A、继续B、不再C、应该
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考题 以罪犯被判的刑种、刑期等为标准而对罪犯人口内部结构所作的划分和比较是指（）。A、刑罚种类构成B、罪犯自然状况构成C、犯罪性质构成D、罪犯人口的类型化
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考题 罪犯思想转变过程的长期反复的主观因素有（）A、品德坏恶习深B、改造信心不足C、罪犯之间感染D、社会经济形势变革
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考题 根据罪犯改造表现，已服刑期，计分考核，犯罪性质和主管恶习程度将罪犯划分为几个管理级别？分别是什么级别？
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考题 罪犯劳动等级一类罪犯是指（）。A、培训期满、具有正常劳动能力的罪犯B、老弱病残罪犯C、岗前技术培训的罪犯D、"二进宫"的罪犯
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考题 填空题罪犯改造动机的产生必须以罪犯的（）和（）为基础。
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考题 多选题社会服务计划是通过判定罪犯在社区中从事规定时间的无偿劳动或服务，以此赎罪悔过的刑罚措施。社会服务计划的益处是( )。A培养罪犯的劳动习惯和社会责任感B使罪犯学会生产、生活技能以增强就业能力C使罪犯学会处理人际关系以增强社会适应能力D可以利用社区居民监督以节省资源E避免了监禁刑罚造成的隔绝和恶习的交叉感染
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考题 填空题罪犯恶性的加重主要为罪犯相互间相互恶习感染，包括（）和（）
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