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变化刺激角度引起消费者无意注意搭配错误的是（）

  • A、刺激的大小：杂志上整版的广告，户外的巨幅广告
  • B、刺激的颜色：闪烁的霓虹灯广告
  • C、刺激的强度：电视或广播的音量加大，播音速度加快
  • D、刺激的对比：如强弱、黑白、大小、动静在广告中的运用

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考题 刺激物的()特点是引起无意注意的原因。 A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
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考题 教师讲课时声音抑扬顿挫，并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。A.刺激的强度 B.刺激的合理组织 C.刺激的活动变化 D.刺激的经验
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考题 教师在制作教学课件时，应该注意字体颜色的搭配。这是因为()。A.活动的物体更易引起人的无意注意 B.新颖的刺激更易引起人的无意注意 C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D.强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 闹市中的手机铃声即使很大也不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
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考题 论述引起消费者有意和无意注意的广告对策方法。
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考题 只有刺激物的绝对强度才会引起无意注意，刺激物的相对强度对无意注意没有影响。
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考题 引起无意注意的原因主要有（）A、刺激物的新异性B、刺激物的强度C、刺激物的运动变化D、人的需要兴趣
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考题 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于（）。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新异的刺激更易引起人的无意注意C、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 引起消费者无意注意的因素包括（）A、刺激物的活动性B、与背景反差明显的商品陈列C、消费者的心境D、广告E、商品包装
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考题 引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
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考题 一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配
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考题 强刺激一定比弱刺激更容易引起无意注意。
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考题 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新型的刺激更易引起人的无意注意C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 皑皑白雪中的白熊不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
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考题 "万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
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考题 夜空中的流星容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
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考题 在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A、无意注意B、有意注意C、外部注意D、内部注意
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考题 填空题引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
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考题 多选题刺激物的（）特点是引起无意注意的原因A强度B对比关系C活动和变化D新异性
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考题 多选题引起无意注意的刺激物具有的特征包括( )A对比关系B活动与变化C强度D新异性
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考题 多选题引起消费者无意注意的因素包括（）A刺激物的活动性B与背景反差明显的商品陈列C消费者的心境D广告E商品包装
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考题 单选题“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（　　）所引起的。A 刺激物的强度 B 人的自身状态C 刺激物的运动变化 D 刺激物的新异性
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考题 单选题在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A 无意注意B 有意注意C 外部注意D 内部注意
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考题 单选题教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。这主要是由于（　　）。A 活动的物体更易引起人的无意注意B 新异的刺激更易引起人的无意注意C 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 单选题教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A 活动的物体更易引起人的无意注意B 新型的刺激更易引起人的无意注意C 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（　　）A 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C 新颖的物体容易引起人的无意注意D 活动的物体容易引起人的无意注意
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考题 单选题变化刺激角度引起消费者无意注意搭配错误的是（）A 刺激的大小：杂志上整版的广告，户外的巨幅广告B 刺激的颜色：闪烁的霓虹灯广告C 刺激的强度：电视或广播的音量加大，播音速度加快D 刺激的对比：如强弱、黑白、大小、动静在广告中的运用
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