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教师讲课时声音抑扬顿挫，并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()。

A.刺激的强度
B.刺激的合理组织
C.刺激的活动变化
D.刺激的经验

参考答案

参考解析
解析：引起无意注意的客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激的东西容易引起无意注意。 教师运用声音和手势，这种刺激的活动变化能够引起学生的无意注意。
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考题 为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、提问、提醒、手势、复述、板书等方式对（）予以强调。
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