考题
加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
加德纳提出,人至少存在八种智能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多元智能理论的提出者是加德纳。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多元智能理论是()提出的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.加德纳D.斯金纳
考题
加德纳的多元智能理论认为,每个人与生俱来都拥有各自独立存在的智能,只不过每个人的智能强项和弱项各不相同。()
此题为判断题(对，错)。
考题
加德纳提出的八种智能包括语言智能和逻辑—数学智能,音乐智能、身体运动智能和空间智能,人际智能和自我认识智能,博物学家智能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
加德纳多元智能理论认为，每个人都可能拥有多种智能，且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论，作家的优势智能应该是（ ）。A.语言智能
B.逻辑数理智能
C.空间智能
D.人际交往智能
考题
霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
考题
美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
考题
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
考题
加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）A、《心智的结构》B、《心智的机理》C、《智能的探索》D、《智能的结构》
考题
加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。
考题
智能是多元的，每个身上至少有七项智能，加德纳后来又加上的第八种智能是（）。
考题
多元智能理论是由（）提出的。A、加涅B、桑代克C、皮亚杰D、加德纳
考题
分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）A、皮亚杰B、加德纳C、维果茨基D、戈尔曼
考题
加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。A、语言B、个体差异C、音乐D、人际关系
考题
多元智能理论的提出者是（）A、加德纳B、科尔伯格C、推孟D、比纳
考题
多元智能理论的提出者是（）。A、斯皮尔曼B、霍华德•加德纳C、斯滕伯格D、比奈
考题
单选题多元智能理论是由（）提出的。A
加涅B
桑代克C
皮亚杰D
加德纳
考题
单选题加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）A
《心智的结构》B
《心智的机理》C
《智能的探索》D
《智能的结构》
考题
单选题分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）A
皮亚杰B
加德纳C
维果茨基D
戈尔曼
考题
判断题加德纳提出每个人至少有五种智能。A
对B
错
考题
单选题加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。A
语言B
个体差异C
音乐D
人际关系
考题
填空题智能是多元的，每个身上至少有七项智能，加德纳后来又加上的第八种智能是（）。
考题
填空题加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。