考题
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（ ）。A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则
考题
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。 A．教学相长 B．预时孙摩 C．长善救失 D．臧息相辅
考题
在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。A.长善救失
B.正面疏导
C.知行统一
D.从实际出发
考题
在德育过程中，教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。A．长善救失
B．正面疏导
C．知行统一
D．从实际出发
考题
“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
考题
“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（）。A、学习观摩B、长善救失C、课内外结合D、启发性
考题
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A、教学相长B、豫时孙摩C、长善救失D、臧息相辅
考题
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长
考题
在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）A、长善救失原则B、因材施教原则C、疏导原则D、课堂与生活相结合原则
考题
个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）A、循序渐进地进行教学B、善于因材施教C、长善救失，增强学生的自信心D、善于抓住关键期
考题
在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（）。A、长善救失原则B、疏导性原则C、因材施教原则D、严格要求与尊重学生相结合
考题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
考题
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则
考题
“长善救失”是指教师要努力使学生发挥长处，克服并纠正缺陷及偏差。
考题
单选题（2015福建）颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。A
因材施教原则B
方向性原则C
疏导原则D
长善救失原则
考题
单选题个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）A
循序渐进地进行教学B
善于因材施教C
长善救失，增强学生的自信心D
善于抓住关键期
考题
单选题“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是()。A
学习观摩B
长善救失C
课内外结合D
启发性
考题
单选题《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）A
教学相长原则B
豫时孙摩原则C
长善救失原则D
藏息相辅原则
考题
判断题“长善救失”是指教师要努力使学生发挥长处，克服并纠正缺陷及偏差。A
对B
错
考题
单选题孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了哪个德育原则？( )A
集中救育原则B
长善救失原则C
因材施教原则D
疏导原则