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单选题
通过学校教育，同学们克服了为分数而学的想法，代之为振兴中华而发奋学习，这属于（）
A

动机冲突

B

动机合成

C

动机的转化

D

动机系统

参考答案

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考题 近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。
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考题 近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。它又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的学生"为老师的鼓励而努力学习"、"为家长的奖励而努力学习"、"为同学们瞧的起自己而努力学习"等，就属于直接近景性动机。
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考题 ①全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源（ ）大国，建立战略石油储备是必要的。②王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决心（ ）学习，积极上进。③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然（ ），不约而同地欢笑起来。A．消费 发奋 醒悟B．消费 发愤 省悟C．耗费 发奋 醒悟D．耗费 发愤 省悟
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考题 桑代克认为学习是通过不断的尝试错误而实现的，其情境与反应之间的连接是按照一定规律形成或建立起来的，桑代克发现的规律有（ ）。A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.代偿律
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考题 在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（　　）。
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考题 下列选项中，属于学习的内在动机的有( )。A.为求知欲望而学习 B.为学习兴趣而学习 C.为同学的尊重而学习 D.为老师的表扬而学习
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考题 (2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）。
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考题 桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（）A.经典性各件反下 B.操作性条件反射 C.观察学 D.顿悟学习
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考题 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
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考题 五局倡导员工终身学习、享受学习，坚持“七学”理念，下面不属于“七学”理念的是（）。A、学而习B、学而补C、学而思D、学而行
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考题 下列哪项为包玉刚先生为激励学生发奋学习而捐设的奖学金基金？（）A、励志奖学金基金B、创新奖学金基金C、包玉刚奖学金基金D、包兆龙留学生奖学金基金
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考题 桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）A、学习是顿悟的过程B、学习的实质在于形成一定的联结C、联结需要通过试误而建立的D、动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
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考题 提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒
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考题 为学日益的学是指（）A、效法先知B、学习天道C、学校教育
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考题 有关桑代克试误学习理论准备律的叙述，以下正确的是：（）A、学习者有准备而给以活动时就感到烦恼B、学习者无准备而强制以活动则感到满意C、学习者有准备而又给以活动时就感到满意D、学习者无准备而不给以活动则感到满意E、学习者有准备而不给以活动则感到满意
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考题 学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。
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考题 任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律
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考题 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机
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考题 以下学习动机中，属于近景动机的是（）A、为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励而学习B、为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习C、为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习D、为祖国的前途、人民的利益，为实现“四化”而勤奋学习
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考题 多选题桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）A学习是顿悟的过程B学习的实质在于形成一定的联结C联结需要通过试误而建立的D动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
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考题 单选题有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A 直接的近景性动机B 间接的近景性动机C 直接的远景性动机D 间接的远景性动机
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考题 单选题任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的()。A 准备律B 效果律C 学习律D 练习律
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考题 单选题以下学习动机中，属于近景动机的是（）A 为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励而学习B 为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习C 为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习D 为祖国的前途、人民的利益，为实现“四化”而勤奋学习
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