考题
法国趣歌剧的创始者是德裔法国作曲家()。
A、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫B、奥芬巴赫C、迈耶贝尔D、佩尔戈莱西
考题
佩塞施基安把认知能力称为第二能力,包括准时、清洁、条理、服从、礼貌、忠诚、正义、诚实、节俭、勤奋、认真等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知
考题
谁把亚当·斯密的学说称为“流行学派”？（）A、柯贝尔B、威廉·佩蒂C、舒尔茨D、李斯特
考题
佩塞施基安把认知能力称为第二能力，包括准时、清洁、条理、服从、礼貌、忠诚、正义、诚实、节俭、勤奋、认真等。
考题
卫生人力业务能力考核应该包括认识能力（）、精神运动能力（）和情感能力（）。通常把前者称为认知领域，后二者称为非认知领域。
考题
诺斯拉特佩塞斯基安创立的心理治疗疗法以（）为基础，以（）为核心，以（）为取向，从态度、理论到工具均有革命性的创造。A、研究B、资源C、冲突的研究和解决
考题
佩塞施基安把认知能力称为（）A、第一能力B、第二能力C、第三能力
考题
心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（） A、认知过程B、能力C、情感过程D、心理特征
考题
爱的能力包括爱人与被爱的能力。佩塞施基安把这种能力称为（）。
考题
下列音乐作品中属于德彪西创作的作品有（）。A、《儿童园地》B、《佩里亚斯与梅丽桑德》C、《贝加莫组曲》D、《大海》E、《版画》F、《意向集》、《牧神午后》、《圣塞巴斯蒂安之殉难》
考题
针对当时意大利的革命情况，（）第一个提出改变革命策略。A、朱塞佩·加里波底B、朱塞佩·马志尼C、卡米洛·奔索D、维托里奥·埃马努埃莱
考题
法国大革命时期出现了两部重要的教育方案，这两部教育方案是（）A、孔多塞方案、雷佩尔提方案B、基佐方案、孔多塞方案C、雷佩尔提方案、拉夏洛泰方案D、费里方案、福斯特方案
考题
佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）A、消除语言误解能力B、改变语言表达的形式C、改变语言表达的内容D、理解他人表达的意图
考题
爱的能力包括爱人与被爱的能力。佩塞施基安把这种能力称为第一能力。
考题
心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。（）
考题
判断题佩塞施基安认为，第一能力比第二能力更重要。A
对B
错
考题
多选题诺斯拉特佩塞斯基安创立的心理治疗疗法以（）为基础，以（）为核心，以（）为取向，从态度、理论到工具均有革命性的创造。A研究B资源C冲突的研究和解决
考题
单选题法国大革命时期出现了两部重要的教育方案，这两部教育方案是（）A
孔多塞方案、雷佩尔提方案B
基佐方案、孔多塞方案C
雷佩尔提方案、拉夏洛泰方案D
费里方案、福斯特方案
考题
单选题心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）A
认知过程B
能力C
情感过程D
心理特征
考题
判断题佩塞施基安把认知能力称为第二能力，包括准时、清洁、条理、服从、礼貌、忠诚、正义、诚实、节俭、勤奋、认真等。A
对B
错
考题
单选题佩塞施基安把认知能力称为（）A
第一能力B
第二能力C
第三能力
考题
单选题佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）A
消除语言误解能力B
改变语言表达的形式C
改变语言表达的内容D
理解他人表达的意图
考题
填空题卫生人力业务能力考核应该包括认识能力（）、精神运动能力（）和情感能力（）。通常把前者称为认知领域，后二者称为非认知领域。
考题
单选题谁把亚当·斯密的学说称为“流行学派”？（）A
柯贝尔B
威廉·佩蒂C
舒尔茨D
李斯特