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关于应用在学习上的理解认知(洞察力),包括人的()

  • A、学习变化的组合
  • B、将认知组合成为有意义的整体的行为
  • C、对学习过程动机认可的能力

参考答案

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考题 认知品质不包括() A、注意力B、洞察力C、记忆力D、控制力

考题 情绪理解,包括对()的理解和对()的理解 A情绪状态B情绪过程C情绪认知能力D情绪识别能力

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考题 企业文化认知阶段包括注意、认知、理解、学习、信念、兴趣、关心、评价等。A对B错

考题 结合实际,论述认知失调理论可以应用在哪些方面。

考题 认知控制训练可以提升青年人的句子理解能力。

考题 某生在学习上总是制定好计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足,并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是()A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知

考题 关于元认知策略的叙述错误的是()A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知B、元认知是关于一个人的认知系统的知识,对自己的思维活动进行思考,是学会学习的必须具备的技能C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略,包括检查、督察、规划、评价等认知活动D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

考题 元认知知识不包括以下哪种()A、关于人的知识B、关于任务的知识C、关于策略的知识D、关于元认知体验的知识

考题 现代认知心理学家认为,学生对数学问题深层理解的决定因素是()。A、思维的深刻性B、认知结构中题型图式的贮存与激活C、深刻的洞察力D、思维的灵活性

考题 企业文化认知阶段包括注意、认知、理解、学习、信念、兴趣、关心、评价等。

考题 思维的基本过程包括()A、认知B、理解C、分析D、综合

考题 抽象思维功能不包括()A、记忆、注意B、概念、推理C、洞察力、判断力D、理解力

考题 某生在学习上总是制定计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是()。A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知

考题 元认知包括()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控

考题 元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()A、关于认知主体的知识B、关于认知策略的知识C、关于认知内容的知识D、关于认知任务的知识

考题 将认知组合成为有意义的整体的行为叫做()A、概念化B、联想C、理解认知(洞察力)

考题 判断题企业文化认知阶段包括注意、认知、理解、学习、信念、兴趣、关心、评价等。A 对B 错

考题 多选题思维的基本过程包括()。A认知B理解C分析D综合

考题 多选题元认知包括()A元认知知识B元认知体验C元认知理解D元认知途径E元认知监控

考题 单选题元认知知识不包括以下哪种()A 关于人的知识B 关于任务的知识C 关于策略的知识D 关于元认知体验的知识

考题 单选题某生在学习上总是制定计划,根据计划安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是()。A 元认知B 社会认知C 自我效能D 自然认知

考题 单选题劳特斯(Lotas)将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指()A 学习者喜好在群体中进行学习,对他人的举动非常敏感,往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B 学习者则关心生活的意义和目的,他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C 学习者喜好关心生活的实践层面,并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D 学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论

考题 填空题我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知,包括个体对自身认知活动的自我意识和______。

考题 多选题元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()A关于认知主体的知识B关于认知策略的知识C关于认知内容的知识D关于认知任务的知识