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单选题
()作为一种意识形态,往往规定或影响着社会对待儿童的态度、决定着对儿童的评价和要求,如应教给儿童什么以及儿童应该努力的目标。
A
中间系统
B
微系统
C
外层系统
D
宏系统
参考答案
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解析:
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考题
()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。
A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育
考题
下面属于儿童社会技能训练的一般策略有()A识别和改变先前的环境,或者为儿童的适当行为操作提供场合,以便同伴间积极的社会性互动B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等,来教给儿童社会技能D对儿童的行为进行随后控制
考题
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
考题
单选题学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面()。A
发展儿童的好奇心和积极的科学态度B
培养儿童对自然的积极情感和态度C
培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D
完善儿童的知识体系
考题
单选题美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。A
人是环境的消极适应者B
儿童的学习能力是由微系统决定的C
宏系统影响儿童的社会认知D
发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
考题
单选题陈鹤琴提出( ),即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。A
活动分析法B
整个教学法C
观察法D
个案调查法
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