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()作为一种意识形态,往往规定或影响着社会对待儿童的态度、决定着对儿童的评价和要求,如应教给儿童什么以及儿童应该努力的目标。

  • A、中间系统
  • B、微系统
  • C、外层系统
  • D、宏系统

参考答案

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考题 儿童的___直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

考题 学前儿童呼吸系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作?

考题 ()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。 A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

考题 ()是一个文化系统,涵盖社会的文化价值观.治法律制度、风俗习惯等,它会影响、父母的儿童观、教养方式和教养行为等。 A宏观系统B微观系统C中间系统D外层系统

考题 学前儿童科学教育评价是一种矫正系统。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童神经系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作?

考题 某些国家的儿童节是法定节日,使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦纳的观点,这些国家的这种规定属于环境中的A.微观系统 B.中介系统 C.外层系统 D.宏观系统

考题 学前儿童呼吸系统有什么特点?如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作?

考题 下面属于儿童社会技能训练的一般策略有()A识别和改变先前的环境,或者为儿童的适当行为操作提供场合,以便同伴间积极的社会性互动B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等,来教给儿童社会技能D对儿童的行为进行随后控制

考题 根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统

考题 以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

考题 影响学前儿童语言学习的社会因素有社()、()的影响和对待儿童的态度的影响。

考题 ()指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响,如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。A、中间系统B、微系统C、外层系统D、宏系统

考题 美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动

考题 宏系统指儿童所处的()环境。

考题 儿童系统管理率是指某地6岁以下儿童接受儿童系统管理占6岁以下儿童总数的比例。

考题 学前儿童科学教育评价是一种()系统。

考题 单选题()作为一种意识形态,往往规定或影响着社会对待儿童的态度、决定着对儿童的评价和要求,如应教给儿童什么以及儿童应该努力的目标。A 中间系统B 微系统C 外层系统D 宏系统

考题 单选题所谓( ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教给儿童。A 吸收的心智B 整个教学法C 全面教育D 教、学、做合一

考题 填空题宏系统指儿童所处的()环境。

考题 单选题()指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响,如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。A 中间系统B 微系统C 外层系统D 宏系统

考题 填空题学前儿童科学教育评价是一种()系统。

考题 单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()。A 微系统B 中间系统C 外层系统D 宏系统

考题 判断题儿童系统管理率是指某地6岁以下儿童接受儿童系统管理占6岁以下儿童总数的比例。A 对B 错

考题 单选题美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。A 人是环境的消极适应者B 儿童的学习能力是由微系统决定的C 宏系统影响儿童的社会认知D 发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动

考题 单选题陈鹤琴提出( ),即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。A 活动分析法B 整个教学法C 观察法D 个案调查法