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通过消防安全培训,需要受训人员掌握的四个能力分别是以下哪些项?()

  • A、检查和消除隐患能力
  • B、初起火灾扑救能力
  • C、疏散逃生能力
  • D、宣传教育能力
  • E、火灾报警能力

参考答案

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考题 人员密集场所应当定期开展全员消防教育培训,提高全员的消防安全意识和消防安全能力。下列能力中,不属于员工通过教育培训必须具备的消防安全能力的是()A.检查和消除火灾隐患的能力B.扑救初期火灾的能力C.组织人员疏散逃生的能力D.救援被困人员的能力

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( ).A.是否具有能力做好培训B.是否能够了解受训人员C.是否有良好的教学水平D.是否掌握受训人员能接受的教学方法E.是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 以下哪一项不就是消防安全四个能力得内容()? A、检查消除火灾隐患能力B、组织扑救初期火灾能力C、组织人员疏散逃生能力D、组织火灾原因调查能力E、消防宣传教育培训能力

考题 在培训效果信息中。有关教师造定方面的信息包括( )。(A)是否具有能力做好培训(B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 ( )是指受训者学习培训项目内容的一种预期。A.受训者培训转化的四个层面 B.培训能力 C.自我效能 D.培训动机

考题 培训能力通过受训者的( )得以体现。A.学习能力 B.培训动机 C.自我效能 D.培训参与时间 E.培训成果转化程度

考题 培训能力主要指受训者的学习意愿,培训能力通过受训者的学习能力,学习培训动机和( )等三个方面得到体现。A.举一反三 B.自我效能 C.融会贯通 D.依样画瓢

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括( )。A:是否具有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容

考题 ( )是指受训者在培训中努力学习、不断进取的动机,并且认为自己能够掌握培训学习的内容,有能力完成特定的培训任务。A.培训动机 B.自我效能 C.学习能力 D.培训能力

考题 影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是( )。A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括()A:是否有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:教师个人家庭背景以及过往实践经验

考题 (2016年真题)人员密集场所应当定期开展全员消防教育培训,提高全员的消防安全意识和消防安全能力,下列能力中,不属于员工通过教育培训必须具备的消防安全能力的是(??)。A.检查和消防火灾隐患的能力 B.扑救初期火灾的能力 C.组织人员疏散逃生的能力 D.救援被困人员的能力

考题 在培训效果信息中,有关教师选定方面的信息包括(  )。A. 是否具有能力做好培训 B. 是否能够了解受训人员 C. 是否有良好的教学水平 D. 是否掌握受训人员能接受的教学方法 E. 教师个人家庭背景以及过往实践经验

考题 ( )是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要培训,需要提高的是知识、技能,还是能力素质。A.排他分析 B.需求确认 C.人员分析 D.因素确认

考题 (2015年11月)( )是指通过培训需求分析以明确哪些岗位的人员需要培训,需要提高的是知识、技能,还是能力素质。 A.排他分析 B.需求确认 C.人员分析 D.因素确认

考题 通过消防安全培训,需要受训人员掌握的四个能力分别是以下哪些项?()A、检查和消除隐患能力B、初起火灾扑救能力C、疏散逃生能力D、宣传教育能力E、火灾报警能力

考题 通过上级、同事、下级、零售户等相关人员对受训执法人员的业绩进行评估,测定的是()A、接受培训的人员对培训的反应B、接受培训的人,受训后是否掌握知识技能,是否改变了态度C、接受培训的人是否在工作行为上发生可观的变化,并有利于工作绩效的提高D、接受培训的人工作行为的改变是否带来了结果上的改变

考题 消防安全中“四个能力”指的是哪四个能力?()A、组织扑救初级火灾的能力B、消防宣传教育培训能力C、组织人员疏散逃生能力D、检查消除初期隐患能力

考题 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层

考题 以下哪一项不是消防安全四个能力的内容()A、检查消除火灾隐患能力B、组织扑救初期火灾能力C、组织人员疏散逃生能力D、组织火灾原因调查能力

考题 人员密集场所应当定期开展全员消防教育培训,提高全员的消防安全意识和消防安全能力。下列能力中,不属于员工通过教育培训必须具备的消防安全能力的是()。A、检查和消防火灾隐患的能力B、扑救初期火灾的能力C、组织人员疏散逃生的能力D、救援被困人员的能力

考题 消防安全“四个能力”建设包括()A、火灾隐患消除能力、初起火灾扑救能力B、组织人员疏散逃生能力、宣传教育培训能力C、防范火灾能力、火灾扑救能力D、检查管理能力、组织培训能力

考题 单选题“准备要培训”;“受训者需要学习什么”是通过(  )获得的信息。A 培训需求分析B 培训设计C 培训实施D 培训效果评估

考题 单选题(2015.4单16)培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的 ( )A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层

考题 单选题以下哪一项不是消防安全四个能力的内容()A 检查消除火灾隐患能力B 组织扑救初期火灾能力C 组织人员疏散逃生能力D 组织火灾原因调查能力

考题 单选题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的()。A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层

考题 填空题社会单位消防安全四个能力是检查消除()能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力。

考题 多选题消防安全“四个能力”建设包括()A火灾隐患消除能力、初起火灾扑救能力B组织人员疏散逃生能力、宣传教育培训能力C防范火灾能力、火灾扑救能力D检查管理能力、组织培训能力