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单选题
职业目标包括总体目标和一个个阶段性目标，要善于把总体目标分解成一个个阶段性的目标，职务目标、工作能力目标、提高心理素质目标和工作成果目标等是按（）划分的。
A
时间
B
内容
C
性质
D
形式
参考答案
参考解析
解析：
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考题
班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
考题
正确处理改革的阶段性目标和总体目标的关系（）A、改革的任务十分繁重，要全面部署、重点突破、分清轻重缓急，有步骤、分阶段地推进，把改革的阶段性目标和总体目标有机统一起来B、改革是十分复杂、艰巨的过程，必须以总体目标作为方向，引领阶段性目标得以实现C、人民利益无小事，应该把所有该改革的都推出来D、改革任务十分繁重，人生需要时不我待，所以不必区分阶段性目标和总体目标孰先孰后
考题
用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
职业目标包括总体目标和一个个阶段性目标，要善于把总体目标分解成一个个阶段性的目标，职务目标、工作能力目标、提高心理素质目标和工作成果目标等是按（）划分的。 A、时间B、内容C、性质D、形式
考题
单选题用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）A
总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动B
总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标C
区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标D
总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标
考题
单选题正确处理改革的阶段性目标和总体目标的关系，（）。A
改革的任务十分繁重，要全面部署、重点突破、分清轻重缓急，有步骤、分阶段地推进，把改革的阶段性目标和总体目标有机统一起来B
改革是十分复杂、艰巨的过程，必须以总体目标作为方向，引领阶段性目标得以实现C
人民利益无小事，应该把所有该改革的都推出来D
改革任务十分繁重，人生需要时不我待，所以不必区分阶段性目标和总体目标孰先孰后
考题
多选题内职业生涯目标包括（）A工作能力目标B工作成果目标C提高心理素质目标D观念目标
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