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填空题
（）在生活中集中表现为一个人待人接物的态度与方法。

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考题 教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。 A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识
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考题 语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 所谓待人接物，是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。它体现着一个人的精神境界，并表现于人际交往的各个方面。A对B错
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考题 一个人待人接物的态度与方法集中表现为（）。A、品格B、性格C、人格D、道德
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考题 礼仪是一个人在待人接物时的外在表现，这种表现是通过一个人的仪表、（）、仪态以及（）来体现的。
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考题 一个人的态度呈现为（）的模式。A、不稳定B、稳定一致C、可能稳定D、不确定
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考题 “待人接物”具体是指与他人相处时的表现，也就是为人处世的态度。
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考题 下列属于门市硬环境的是（）A、门市所在的周边环境B、员工的仪容仪表C、员工的态度D、员工的待人接物
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考题 《老人与海》告诉了我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
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考题 所谓待人接物，是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。它体现着一个人的精神境界，并表现于人际交往的各个方面。
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考题 （）在生活中集中表现为一个人待人接物的态度与方法。
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考题 人生观决定着人的（）。A、实践活动的目标B、人生道路的方向C、待人接物的态度D、对待生活的态度
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考题 所谓人格，一般认为是（）的总和，也就是一个人态度体系的整体特征。A、态度与行动B、理智与感性C、性格与气质D、认知与行为
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考题 行为导向型的绩效考核，考核的重点是员工的工作方式和工作行为，如服务员的微笑和态度，待人接物的方法等，即对工作过程的考量。
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考题 （）不但表现为一个人怎样说话好听，而且表现为他能将自己想说的话强咽下去。A、圆滑态度B、社交知识C、笑要适时D、销售意识
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考题 风度是一个人的（）和待人接物时的一种外在方式。A、言行B、行为C、行动D、个性
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考题 单选题一个人待人接物的态度与方法集中表现为（）。A 品格B 性格C 人格D 道德
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考题 判断题《老人与海》告诉了我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。A 对B 错
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考题 判断题“待人接物”具体是指与他人相处时的表现，也就是为人处世的态度。A 对B 错
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考题 判断题所谓待人接物，是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。它体现着一个人的精神境界，并表现于人际交往的各个方面。A 对B 错
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考题 单选题态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信念，以利于自己保持正确的定向行为。这是态度的（）A 顺应功能B 认识功能C 防御功能D 调节功能
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考题 多选题人生观决定着人的（）。A实践活动的目标B人生道路的方向C待人接物的态度D对待生活的态度
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考题 单选题下列属于门市硬环境的是（）A 门市所在的周边环境B 员工的仪容仪表C 员工的态度D 员工的待人接物
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