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单选题
按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点,解决问题的目标是( )。
A

不能预先规定的

B

特定的行为

C

预先规定的

D

开放性的


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 创造“人本主义”治疗的学者是A.美国的罗杰斯B.德国的艾宾浩斯C.德国的冯特S 创造“人本主义”治疗的学者是A.美国的罗杰斯B.德国的艾宾浩斯C.德国的冯特D.德国的罗杰斯E.奥地利的弗洛伊德

考题 创建人本主义疗法的学者是A.美国的罗杰斯 B.德国的艾宾浩斯 C.德国的冯特 D.德国的罗杰斯 E.美国的艾宾浩斯

考题 提出了生物-心理-社会医学模式的学者是()A、美国的马斯洛B、德国的艾宾浩斯C、德国的冯特D、美国的恩格尔E、美国的斯金纳

考题 课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。

考题 发明了表现目标,用表现目标来补充行为目标的学者是()。A、艾斯纳B、斯滕豪斯C、泰勒D、杜威

考题 美国学者艾布拉姆斯在他的《()》一书中提出了文学四要素的观点。

考题 1969年,首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是()A、赫伯特•亚历山大•西蒙B、乔纳森•艾维C、佛里兹•汉森D、米斯•凡•德罗

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考题 著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒

考题 单选题1969年,首次提出了“设计科学”这一学科门类概念的美国学者是()A 赫伯特•亚历山大•西蒙B 乔纳森•艾维C 佛里兹•汉森D 米斯•凡•德罗

考题 填空题美国学者艾布拉姆斯在他的《()》一书中提出了文学四要素的观点。

考题 判断题课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。A 对B 错

考题 单选题按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点,表现性目标是( )。A 非开放性的,为学生提供固定的活动领域和主题模式B 要求学生作出统一的、一致的行为反应C 事先规定的结果,即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为D 开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题

考题 单选题发明了表现目标,用表现目标来补充行为目标的学者是()。A 艾斯纳B 斯滕豪斯C 泰勒D 杜威

考题 单选题提出行为主义学派的学者是()A 弗洛伊德B 艾宾浩斯C 华生D 罗杰斯E 斯金纳

考题 单选题提出了生物-心理-社会医学模式的学者是()A 美国的马斯洛B 德国的艾宾浩斯C 德国的冯特D 美国的恩格尔E 美国的斯金纳

考题 单选题著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A 博比特B 艾斯纳C 斯腾豪斯D 泰勒