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单选题
发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。
A

艾斯纳

B

斯滕豪斯

C

泰勒

D

杜威

参考答案

参考解析
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考题 发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。A、艾斯纳B、斯滕豪斯C、泰勒D、杜威
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考题 以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。A、活动目标B、生成目标C、表现性目标D、行为目标
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考题 单选题教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）A 布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B 艾斯纳的表现性目标的特征C 斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D 传统的普遍性目标的特征
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考题 单选题以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。A 活动目标B 生成目标C 表现性目标D 行为目标
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