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单选题
健康教育可提高人们的认识水平和（）能力，以预防精神疾病。
A
心理适应
B
生理适应
C
社会适应
D
道德适应
参考答案
参考解析
解析：
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考题
健康教育的核心是( )
A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性
考题
现代心理健康教育的发展大致经历了哪几个阶段A、从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育B、从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防C、从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响D、从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育
考题
精神卫生研究的目的应除外A、预防与减少精神疾病的发生，降低精神疾病的患病率B、增进人民的身心健康C、减少社会、家庭所带来的精神压力D、减少和预防各类心理和行为问题的发生E、提高精神疾病的治疗和康复水平
考题
学校健康教育的目标是（）A、提高学生的卫生水平B、转变学生对卫生的态度C、培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力D、使学生具备安全与伤害预防能力E、预防心理卫生问题和各种健康危险行为
考题
通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A、医学教育B、卫生教育C、健康教育D、职业教育E、高等教育
考题
健康心理主要是指：运用健康教育与健康促进的手段和方法，培养人们健康的心理状态、（）、适宜的情绪，高他们适应社会生活和改造社会的能力，从而达到维护和促进健康的目的。A、健康的体魄B、健康的人格C、良好的人际关系D、预防疾病的能力
考题
不属于心理健康教育意义的是（）。A、预防精神疾病，保障学生心理健康的需要B、解决学生心理问题，提高学习成绩的需要C、对学校日常教育教学工作的配合与补充D、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要
考题
针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）A、建立综合干预体系B、提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能C、提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为D、促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素E、对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力
考题
单选题美国学者劳伦斯·格林对健康促进的定义指的是（ ）。A
使人们尽一切可能让他们的精神和身体保持在最佳状态B
一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体C
个人与家庭、社区和国家一起采取措施鼓励健康的行为，以增强人们改进和处理自身健康问题的能力D
促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程E
指导人们如何保持健康，如何在健康的生活方式下生活并有能力做出健康的选择
考题
单选题通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A
医学教育B
卫生教育C
健康教育D
职业教育E
高等教育
考题
单选题下列有关精神卫生的研究内容，正确的是（）A
主要研究如何预防和治疗重型精神病B
主要关注慢性精神病患者的康复C
对精神疾病患者进行预防、医疗和康复，提高和维护健康人群的心理健康和精神医学咨询D
主要对健康人群进行心理或精神健康教育宣传E
仅仅研究精神分裂症、心境障碍等精神疾病的防治
考题
多选题学校健康教育的目标是（）A提高学生的卫生水平B转变学生对卫生的态度C培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力D使学生具备安全与伤害预防能力E预防心理卫生问题和各种健康危险行为
考题
单选题精神卫生研究的目的应除外A
预防与减少精神疾病的发生，降低精神疾病的患病率B
增进人民的身心健康C
减少社会、家庭所带来的精神压力D
减少和预防各类心理和行为问题的发生E
提高精神疾病的治疗和康复水平
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