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判断题
传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。
A

对

B

错

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考题 传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传,是先天具有的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、辩证唯物主义的观点
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考题 流体智力是受先天遗传因素影响较大的智力，主要表现为对新奇事物快速辨认、记忆和理解的能力。()
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考题 关于斯皮尔曼的二因素理论，()是正确的。(A)G因素是特殊因素(B)S因素是普通因素(C)人的智力活动都依赖G因素(D)智力测验的目的是求得特殊因素
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考题 下列属于幼儿发展的先天因素的是（　　）。A.身体强健程度 B.智力水平 C.个性 D.遗传素质
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考题 智力的二因素说是由英国心理学家提出的关于智力的理论，他认为，在一切心理任务上，都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称S因素)；g因素是人的一切智力活动的基础，即是说，S因素只与（ ）有关。
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考题 IQ智力测验是（　　）影响的结果 A.多元智力理论 B.成功智力理论 C.传统智力理论 D.三元智力理论
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考题 下面哪一个不属于传统的智力理论?（　　） A.斯滕伯格的成功智力理论 B.斯皮尔曼的二因素论 C.瑟斯顿的群因素论 D.吉尔福特的智力三维结构模型
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考题 根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
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考题 与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。A、在更为微观的水平上进行B、在更为宏观的水平上进行，且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C、与传统的群因素理论相对应D、与传统的智力层次机构相对应
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考题 晶体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。
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考题 遗传因素和先天因素的关系是（）A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关
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考题 影响个性形成的因素有（）A、先天遗传因素B、家庭因素C、文化传统因素D、阶级和阶层因素E、经济因素
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考题 无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。A、认知能力B、智力C、成熟D、教养
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考题 知识并不代表智力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。
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考题 论述从传统智力理论到多元智力理论？
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考题 传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。
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考题 影响个性形成的因素主要有（）A、先天遗传因素B、家庭C、后天社会环境因素D、文化传统E、社会阶级和阶层
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考题 多选题影响个性形成的因素有（）A先天遗传因素B家庭因素C文化传统因素D阶级和阶层因素E经济因素
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考题 多选题根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
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考题 单选题斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指()A 一般因素B 特殊因素C 先天因素D 后天因素
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考题 判断题知识并不代表智力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。A 对B 错
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考题 判断题传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。A 对B 错
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考题 判断题传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。A 对B 错
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考题 单选题（2015山东淄博）美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素
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考题 单选题与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。A 在更为微观的水平上进行B 在更为宏观的水平上进行，且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C 与传统的群因素理论相对应D 与传统的智力层次机构相对应
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