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多选题
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。
A

语言智力

B

空间智力

C

逻辑-数学智力

D

音乐智力

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考题 加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?
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考题 多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。A．布鲁纳B．赞科夫C．杜威D．加德纳
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考题 在多元智能理论中,加德纳已经确定了()种智能。
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考题 加德纳的多元智能理论对学前儿童教育的启示是什么?
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考题 以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（ ）。A.逻辑—数学智力 B.音乐智力 C.成功智力 D.人际智力
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考题 简述加德纳的多元智能理论。
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考题 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
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考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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考题 根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
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考题 下列说法错误的是（）。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
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考题 加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
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考题 加德纳多元智力理论包括的智力有哪些？
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考题 在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
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考题 多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。A、布鲁纳B、赞科夫C、杜威D、加德纳
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考题 多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。A、布鲁纳B、赞科夫C、杜威D、加德纳
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考题 填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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考题 单选题下列说法错误的是（）。A 多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B 多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C 在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D 多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
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考题 填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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考题 问答题简述加德纳的多元智能理论。
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考题 单选题多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。A 布鲁纳B 赞科夫C 杜威D 加德纳
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考题 单选题（2015山东淄博）美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素
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考题 填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
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考题 问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
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