考题
黑格尔把自然界看成是一个长期演变着的客观现实。()
此题为判断题(对，错)。
考题
零件的缺陷在循环载荷作用下会逐渐扩大，当缺陷扩大到临界尺寸后将发生断裂破坏，这个过程称之为( )。
A.失效过程
B.蠕变破坏过程
C.磨损破坏过程
D.疲劳断裂过程
考题
课程的（ ）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.生成取向
考题
艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。
考题
加涅的信息加工学习理论把学习过程看成是由（）、（）和（）三个系统协调作用的过程。
考题
事故的发生从潜伏期到爆发期有一个突变过程，整个过程呈现一种（）。
考题
所有的危险点都有必然会转变为现实的危害，导致事故的发生。（）
考题
危险点是诱发事故的根源，而事故的发生则是危险点演变的必然结果。（）
考题
危险点演变成现实事故的突变阶段是（）A、可以控制的；B、不可以控制的；C、可以预防的；D、不可以预防的；
考题
危险点演变成现实事故的四个阶段中，（）以其固有姿态而存在的阶段。A、潜伏阶段；B、渐进阶段；C、临界阶段；D、突变阶段；
考题
关系营销策划是把营销活动看成是一个企业与顾客及其他公众发生（）的过程。
考题
网络可能由一个虚拟的空间，演变成现实的政治空间。
考题
鲁迅的《奔月》是把中国文化的故事演变成一出揭露现实功利的悲剧。
考题
失业保险的覆盖范围有一个不断扩大的过程，最初是教师和公务员，以后逐渐扩大到部分行业雇员，再扩大到所有企业雇员。
考题
经典测量理论的基本思想是：把任何一个测验成绩看成是真分数和（）的和。
考题
课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A、忠实取向B、相互适应取向C、创生取向D、生成取向
考题
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
考题
心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
考题
单选题课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A
忠实取向B
相互适应取向C
创生取向D
生成取向
考题
判断题网络可能由一个虚拟的空间，演变成现实的政治空间。A
对B
错
考题
判断题营销观念把企业的经营管理看成是一个不断制造和销售产品的过程。（ ）A
对B
错
考题
填空题事故的发生从潜伏期到爆发期有一个突变过程，整个过程呈现一种（）。
考题
问答题心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
考题
填空题教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是（）的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
考题
判断题心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（ ）A
对B
错
考题
填空题关系营销策划是把营销活动看成是一个企业与顾客及其他公众发生（）的过程。