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把典型人物称为熟识的陌生人是()

  • A、车尔尼雪夫斯基
  • B、高尔基
  • C、鲁迅
  • D、别林斯基

参考答案

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考题 陌生拜访法是营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法,是一个营销人员经常使用的方法,特别是对于新入行的营销人员。( )

考题 典型环境要与典型人物相统一表现在哪些方面()A. 典型环境是典型人物存在的基础,它为人物的活动提供物质场所、智力支持等,没有这些典型人物的塑造就是空中楼阁B. 典型人物是典型环境的核心和灵魂C. 典型人物与典型环境相统一的基础是人物的社会实践活动D. 典型环境与典型人物的关系是对立统一的

考题 英国小说家福斯特在()中把类型化人物称为“扁平人物”,把典型人物称为圆形人物,两种人物有很大不同。A、《窦寇流浪记》B、《小说面面观》C、《小小画家》D、《麻雀与小孩》

考题 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流、把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做( )。A、缘故法B、陌生拜访法C、联系法D、介绍法

考题 文学作品中的典型人物形象,又称为:()A、高大全人物B、一号人物C、主要人物D、熟悉的陌生人

考题 把典型人物称为熟识的陌生人是()A、车尔尼雪夫斯基B、高尔基C、鲁迅D、别林斯基

考题 典型人物作为作品的艺术形象()。A、是阶级、阶层或集团的代表人物B、是文学作品中塑造的最成功的形象C、是作品中最主要的主人公D、是"熟悉的陌生人"

考题 贝多芬被世人称为“乐圣”,他的交响乐多为人们所熟识:如他的第三交响曲又称为(),第五交响曲又称为(),第六交响曲又称为(),第九交响曲又称为()。

考题 何其芳将典型人物称为()。

考题 4个月的婴儿对陌生人也会笑,但7~9个月后,婴儿见到陌生人就会感到害怕,这种反应被称为( )。

考题 把艺术典型比作“熟识的陌生人”的艺术理论家是().A、荷拉斯B、黑格尔C、莱辛D、别林斯基

考题 西方文艺理论曾把作品中性格单一化的人物称为“扁形人物”,把具有复杂性格的人物称为()A、圆形人物B、方形人物C、典型人物D、立体人物

考题 别林斯基将典型人物称为“()”。

考题 怎样理解典型人物是一个“熟悉的陌生人”?

考题 你和小秦是同学,在你升职之后他把你当陌生人对待,你怎么处理?

考题 典型环境对典型人物具有决定作用,是典型人物赖以生存发展的现实基础。

考题 单选题通过主动介绍与陌生人交谈,把陌生人发展成为潜在客户的方法是()。A 陌生拜访法B 缘故法C 介绍法D 以上都不正确

考题 多选题典型环境与典型人物之所以是一种相互依存的关系在于()A没有典型环境,典型人物就不能形成B典型环境是形成典型人物性格的基础C典型环境也以典型人物的存在而存在D典型环境制约着人物性格的发展变化E典型人物对环境具有反作用

考题 单选题把典型人物称为熟识的陌生人是()A 车尔尼雪夫斯基B 高尔基C 鲁迅D 别林斯基

考题 填空题何其芳将典型人物称为()。

考题 单选题营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法,是( )A 介绍法B 缘故法C 陌生拜访法D 推广法

考题 问答题怎样理解典型人物是一个“熟悉的陌生人”?

考题 单选题西方文艺理论曾把作品中性格单一化的人物称为“扁形人物”,把具有复杂性格的人物称为()A 圆形人物B 方形人物C 典型人物D 立体人物

考题 填空题贝多芬被世人称为“乐圣”,他的交响乐多为人们所熟识:如他的又称为(),又称为(),又称为(),又称为()。

考题 单选题()是指针对陌生关系群体,是营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法。A 缘故法B 定位法C 介绍法D 陌生拜访法

考题 填空题别林斯基将典型人物称为“()”。

考题 单选题把艺术典型比作“熟识的陌生人”的艺术理论家是().A 荷拉斯B 黑格尔C 莱辛D 别林斯基