考题
应激的现代概念是A、应激是一种情绪反应B、应激是指环境对个体的压力C、应激是对环境压力的生理变化D、应激是对环境压力的心理变化E、应激是个体与环境交互作用的过程
考题
()是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监考、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。
A、情绪智力B、情绪发泄C、情感交流D、情绪调节
考题
个体加工和处理情绪信息方面的能力是指()。
A、文化智力B、情绪智力C、认知智力D、社会智力
考题
关于应激的情绪反应，以下正确的是()A.所有的情绪反应对人体不利B.所有的情绪反应对人体有益C.适度的焦虑情绪有利于个体D.过度的焦虑情绪有利于个体E.适度的焦虑情绪有损于个体
考题
压力指个体对某一没有足够能力应对的重要情景,所产生的情绪与生理上的紧张反应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
老年人的日常生活能力是指满足个体自身每日的更衣、洗澡、如厕、行走、大小便控制等的能力。()
考题
“人需要一定的挫折教育才能够成长”,因为()。
A、一个人的个性特征是引起心理不健康的主要因素B、一个人在生活中承受环境压力的能力越强，应对环境变化的灵活性就越高C、个体的不良记忆、消极经验都是导致心理不健康的因素D、个体的性格是先天素质与后天环境结合形成的
考题
关于促进心理健康的原则错误的是A、正确地认识社会B、社会适应自如C、保持良好人际关系D、保持良好的情绪E、提高心理调节和应对能力
考题
一个人认知、调控、表达自己的情绪情感，认知他人的情绪情感，处理人际关系及自我激励的能力是（ ）。
考题
通过改变个体对应激事件的行为反应或改变环境条件来对抗应激源，称为（ ）A、问题集中性应对B、情绪集中性应对C、自我防御机制D、应激性生活事件E、日常生活困扰
考题
情商即智力商数指人对自己的情感情绪的控制管理能力和在人际关系中的交往调节能力。
考题
通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。
考题
（）的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐惧等，但不去改变压力源本身。A、情绪指向B、问题指向C、积极D、消极
考题
人情绪的（）是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。
考题
个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力是指（）A、个体适应B、社会适应C、角色适应D、个体行为
考题
关于应激的情绪反应，以下正确的是（ ）A、所有的情绪反应对人体不利B、所有的情绪反应对人体有益C、适度的焦虑情绪有利于个体D、过度的焦虑情绪有利于个体E、适度的焦虑情绪有损于个体
考题
什么健康，指在现实生活中，在面对各种人际关系和环境压力的情况下，表现出稳定的情绪。（）A、智力健康B、情绪健康C、精神健康D、社交健康
考题
能反映个体思维能力的是（）A、自我概念B、认知C、情绪情感D、压力应对
考题
判断题人情绪的稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。A
对B
错
考题
填空题人情绪的（）是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。
考题
单选题个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力是指（）A
个体适应B
社会适应C
角色适应D
个体行为
考题
多选题在提高对大学生活和环境的适应能力的途径和方法中，全面发展自我能力是指发展（）A增进和发展智力、体力、社交能力等B管理情绪C发展成熟的人际关系D通过自主迈向相互帮助的能力
考题
判断题情商即智力商数指人对自己的情感情绪的控制管理能力和在人际关系中的交往调节能力。A
对B
错
考题
单选题日常生活能力评定（ ）。A
耐力、姿势的控制、精细运动B
应对能力、自我表达、自我控制C
记忆力、定向力、注意力D
人际关系、兴趣、处理情感能力E
FIM评定方法
考题
单选题（）的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐惧等，但不去改变压力源本身。A
情绪指向B
问题指向C
积极D
消极
考题
单选题什么健康，指在现实生活中，在面对各种人际关系和环境压力的情况下，表现出稳定的情绪。（）A
智力健康B
情绪健康C
精神健康D
社交健康
考题
填空题通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。
考题
单选题个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心里伏态，对当前和发展着的内外环境保持良好的适应能力是指人的（）A
善于调节和控制情绪B
心理卫生C
人际关系和谐D
能适应和改诗现买环境E
心理行为符合年龄特征