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教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的（）

  • A、学生所表现出的求知欲程度
  • B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
  • C、课堂上学生对教员注意的程度

参考答案

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考题 以下哪一种因素对学生掌握飞行技能的影响会更大()。 A、焦虑B、急躁C、身体不适
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考题 教员教授学生首次执行某项任务,这一事件可视为是()。 A、效果律的例证B、首因律的例证C、强化律的例证
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考题 下列关于教员讲评工作的叙述,哪一项是正确的()。 A、综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人
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考题 为了师生之间的有效交流,教员必须做到()。 A、具有高度的语言组织能力B、具有使学生注意力集中的威信C、在向学生传递信息时表现出一种积极的，具有信任感的态度
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考题 最有可能影响有效交流的因素是()。 A、教员采用抽象化语言B、使用不准确的描述C、教员与学生之间缺乏共同的经历
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考题 学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。 A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B、指出学生的错误或失败时C、指出学生的错误并予以指导时
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考题 教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的()。 A、学生所表现出的求知欲程度B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度C、课堂上学生对教员注意的程度
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考题 以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响()。 A、对教员的的尊敬程度B、教员和学生之间的个性差异程度C、教员的学识和组织教学内容的能力
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考题 课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。
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考题 在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。A、电子邮件。B、论坛。C、博客。D、实时聊天。E、文件上传和下载（网络硬盘）。
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考题 下列关于教员讲评工作的叙述，哪一项是正确的（）A、综合讲评必须详尽的覆盖学生操作的每一方面B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人
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考题 对教员来说一个满意的口头测试的结果是（）A、展现来自于学生能够进步的重点知识B、实现要求设置在全部目标中的原因C、展现教员训练效果
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考题 下列哪一项陈述有可能使学生变得失落（）A、给予学生无意义的赞扬B、告诉学生他们的工作是令人不满意的，没有任何解释C、当教员在怀疑时，掩盖教员的失误或欺骗
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考题 关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（）A、当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时，他们没有提供能胜任的指导B、飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步C、一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价
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考题 多选题咨询教师与学生之间的交流包括（）A心理交流B言语交流C非言语交流D经验交流
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