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丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。

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考题 根据霍兰德职业兴趣理论对人的个性类型的区分,想象力很丰富,创造力很强,喜欢凭直觉作出判断,感情丰富,容易冲动的个性类型是指() A.现实型B.研究型C.艺术型D.社会型
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考题 具有丰富的想象力、破坏力和创造力是哪个年龄阶段儿童具有的特点?A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、口欲期
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考题 _______是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。 a.想象力b.学习能力c.模仿力d.创造力
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考题 意愿画的主要功能在于发展学前儿童的想象力和创造力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 但丁充满了想象力、理想性和创造力。
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考题 设计者对艺术、生活、科学的高度兴趣可以激发无限的想象力，使设计者在创作时拥有丰富的设计源泉。属于设计人员能力中的（）要求？A、敏锐的感受能力B、丰富的想象力与创造力C、完美的表现力D、激情与活力E、沟通与合作的能力
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考题 艺术天才是（）的统一。A、构形技巧与艺术天赋B、艺术天赋与创造想象力C、构形技巧与艺术想象力D、构形技巧与丰富情感
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考题 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性
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考题 婴幼儿的结构游戏不能（）。A、满足婴幼儿积极好动的要求B、发展婴幼儿的大肌肉动作C、让婴幼儿产生愉快的情绪D、发展婴幼儿的创造力和想象力
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考题 美术设计人员的素质能力包括（）A、敏锐的感受能力B、丰富的想象力与创造力C、完美的表现力D、激情与活力E、沟通与合作的能力
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考题 手工学习能够发展幼儿的（）A、观察力B、创造力C、记忆力D、想象力
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考题 怎样培养与丰富学生的想象力？
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考题 职业化的学习能力同时要注重（）的发挥，强化创造性学习。A、想象力B、创造力和执行力C、想象力和创造力D、执行力
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考题 当自然的孩童的自身处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。A、过低B、适当C、过高D、一般
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考题 创造力的前提是（）。A、发散思维B、想象力丰富C、智力优秀D、品德高尚
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考题 发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A、注意力和思维能力B、想象力和创造力C、观察力和想象力D、思维能力和创造能力
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考题 在团队中，（）对团队的贡献是具有创造力，想象力丰富，不因循守旧，能够解决难题。A、谋划者B、鞭策者C、分析家D、凝聚者
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考题 戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是（）的丰富。A、经验B、思维C、情感D、阅历
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考题 恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。
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考题 单选题婴幼儿的结构游戏不能（）。A 满足婴幼儿积极好动的要求B 发展婴幼儿的大肌肉动作C 让婴幼儿产生愉快的情绪D 发展婴幼儿的创造力和想象力
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考题 多选题7—9年级学段总目标包括（）。A增进对音乐的兴趣B提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯C丰富和提高艺术想象力和创造力D能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力
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考题 判断题恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。A 对B 错
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考题 单选题发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A 注意力和思维能力B 想象力和创造力C 观察力和想象力D 思维能力和创造能力
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考题 单选题艺术天才是（）的统一。A 构形技巧与艺术天赋B 艺术天赋与创造想象力C 构形技巧与艺术想象力D 构形技巧与丰富情感
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考题 多选题手工学习能够发展幼儿的（）A观察力B创造力C记忆力D想象力
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考题 多选题玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A智力B动作协调能力C想象力与创造力D社会性
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考题 判断题丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。A 对B 错
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