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王阳明与朱熹格物学说的比较

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考题 “知行合一”“致良知”是理学家( )提出的颇有特色的学说。A.朱熹B.程颢C.王阳明D.王夫之
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考题 “知行合一”说与“致良知”教是谁的学说A、陆九渊B、程颢C、朱熹D、王阳明
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考题 孔子、孟子、程颐、朱熹和王阳明等人的思想共同点是()。 A.理B.仁C.心外无物D.格物致知
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考题 理学家王阳明强调“善念存时，即是天理”，“物无善恶”因而无需“为善去恶”。由此判断，王阳明（）A.反对穷理格物B.教人明辨善恶C.主张静心无为D.阐发禅宗学说
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考题 总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（）A、朱熹B、王阳明C、韩非子D、黄宗羲
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考题 （）在《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”“大一统”学说和推行儒家的主张。A、董仲舒B、朱熹C、王阳明
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考题 下列思想家中提出“知行合一”学说的是（）。A、王阳明B、程颢程颐C、朱熹D、陆九渊
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考题 明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有（） ①朝鲜使者以程朱理学为正宗 ②王阳明心学超越了理学范畴 ③王阳明与朱熹观点明显不同 ④王阳明心学是对儒学的叛逆A、①②B、②③C、①③D、②④
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考题 王阳明和朱熹对“格物致知”的训释和不同时代的转向密不可分。
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考题 “无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善为恶是格物”这一观念的提出者是（）。A、王阳明B、顾炎武C、王夫之D、朱熹
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考题 王阳明与朱熹格物学说的比较
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考题 孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是（）。A、“仁”B、“心外无物”C、“理”D、“格物致知”
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考题 哪一位明代理学大师主张‘格物致知，反躬践实’（）A、朱熹B、陆九渊C、王阳明D、程颐
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考题 “知行合一”“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。A、朱熹B、程颢C、王阳明D、王夫之
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考题 理学家王阳明强调“善念存时，即是天理”，“物无善恶”因而无需“为善去恶”。由此判断，王阳明（）A、反对穷理格物B、教人明辨善恶C、主张静心无为D、阐发禅宗学说
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考题 心学是谁的学说（）A、朱熹B、王阳明C、徐达D、朱升
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考题 格物致知是（）提出的A、陆九渊B、朱熹C、王阳明D、张载
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考题 “格物穷理”是由谁提出来的？（）A、张载B、朱熹C、陆九渊D、王阳明
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考题 谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”？（）A、朱熹B、王阳明C、王艮D、毛泽东
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考题 判断题王阳明和朱熹对“格物致知”的训释和不同时代的转向密不可分。A 对B 错
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考题 单选题心学是谁的学说（）A 朱熹B 王阳明C 徐达D 朱升
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考题 单选题“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善为恶是格物”这一观念的提出者是（）。A 王阳明B 顾炎武C 王夫之D 朱熹
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考题 单选题哪一位明代理学大师主张‘格物致知，反躬践实’（）A 朱熹B 陆九渊C 王阳明D 程颐
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考题 单选题“格物穷理”是由谁提出来的？（）A 张载B 朱熹C 陆九渊D 王阳明
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考题 单选题孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是（）。A “仁”B “心外无物”C “理”D “格物致知”
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考题 单选题“知行合一”“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。A 朱熹B 程颢C 王阳明D 王夫之
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考题 单选题谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”？（）A 朱熹B 王阳明C 王艮D 毛泽东
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