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多选题
回忆（）。
A

也叫再现

B

是识记和保持的结果

C

是对识记和保持的检验

D

有助于巩固所学的知识

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 神经衰弱的患者精神易兴奋包括A、联想减少B、联想和回忆增多且杂乱C、回忆伤心往事D、回忆增强E、强迫性回忆
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考题 “自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（ ）A．有意回忆B．无意回忆C．直接回忆D．追忆
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考题 创伤性回忆是（ ）A、单一的、片段的知觉回忆B、一定和创伤经历有关C、听觉回忆最常见D、回忆常常随着时间的流逝而减少E、叙事性的回忆为主
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考题 关于木僵，下列说法正确的是A、心因性木僵事后能够清晰回忆B、精神分裂症性木僵事后不能清晰回忆C、器质性木僵事后完全不能回忆D、抑郁性木僵事后完全不能回忆E、所有木僵事后都不能回忆
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考题 记忆过程的三个基本环节是（ ）。A．保持、回忆、遗忘B．再认、回忆、遗忘C．识记、保持、回忆和再认D．保持、记忆、遗忘
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考题 根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（　　）A.有意回忆 B.直接回忆 C.间接回忆 D.无意回忆 E.情景回忆
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考题 记忆研究中的系列位置曲线是以项目呈现顺序为横坐标、以正确回忆率为纵坐标获得的。该曲线可被区分为三个部分，最后几个项目回忆成绩最好；开头几个项目回忆较好；中间部分的项目回忆最差，会得到系列位置曲线模式的结果的实验包括 A.立即自由回忆实验(系列项目中最后-项呈现完毕后立即进行回忆) B.延缓自由回忆实验(系列项目中最后一项呈现完毕后进行一段时间的干扰) C.连续干扰的自由回忆实验(系列中的每个项目间都有干扰) D.非常短暂的自由回忆实验(在0.5秒之内完成的自由回忆)
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考题 “触景生情”是一种（）A、有意回忆B、无意回忆C、再认D、识记
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考题 广告记忆过程的前后顺序是（）A、识记、再认、保持、回忆B、识记、保持、再认、回忆C、识记、再认、回忆、保持D、识记、保持、回忆、再认
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考题 以下属于科学的读书方法的步骤是（）A、浏览-阅读-问题-回忆-复习B、浏览-问题-阅读-回忆-复习C、浏览-回忆-阅读-问题-复习D、浏览-回忆-问题-阅读-复习
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考题 记忆的基本过程包括（）。A、识记、保持、回忆和再认B、识记和保持C、识记、回忆和再认D、识记、保持和再认和回忆E、识记、强化、回忆和再认
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考题 记忆的传统研究方法有（）A、自由回忆法B、再认法C、对偶联合回忆法D、系列回忆法
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考题 识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘
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考题 通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是（）A、有意回忆B、无意回忆C、直接回忆D、间接回亿
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考题 根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆
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考题 在调查访问中，促使访问对象回忆情况的方法有（）。A、接近回忆法B、相似回忆法C、对比回忆法D、暗示回忆法E、关系回忆法
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考题 正常遗忘的规律为：（）A、近事较易回忆，远事不易回忆B、近事较难回忆，远事较易回忆C、近事、远事都不易回忆D、近事、原事都易回忆E、以上都不对
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考题 单选题识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A 无意识记B 不随意识记C 无意回忆D 遗忘
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考题 多选题根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）A有意回忆B直接回忆C间接回忆D无意回忆E情景回忆
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考题 单选题以下属于科学的读书方法的步骤是（）A 浏览-阅读-问题-回忆-复习B 浏览-问题-阅读-回忆-复习C 浏览-回忆-阅读-问题-复习D 浏览-回忆-问题-阅读-复习
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考题 多选题在调查访问中，促使访问对象回忆情况的方法有（）。A接近回忆法B相似回忆法C对比回忆法D暗示回忆法E关系回忆法
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考题 多选题记忆的传统研究方法有（）A自由回忆法B再认法C对偶联合回忆法D系列回忆法
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考题 单选题正常遗忘的规律为：（）A 近事较易回忆，远事不易回忆B 近事较难回忆，远事较易回忆C 近事、远事都不易回忆D 近事、原事都易回忆E 以上都不对
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考题 单选题创伤性回忆是（）A 单一的、片段的知觉回忆B 一定和创伤经历有关C 听觉回忆最常见D 回忆常常随着时间的流逝而减少E 叙事性的回忆为主
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考题 单选题以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。A 理念就是回忆B 感觉就是回忆C 实践就是回忆D 学习就是回忆
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考题 多选题根据回忆时是否借助中介联想，把回忆分为（　　）。A有意回忆B直接回忆C无意回忆D间接回忆
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考题 单选题广告记忆过程的前后顺序是（）A 识记、再认、保持、回忆B 识记、保持、再认、回忆C 识记、再认、回忆、保持D 识记、保持、回忆、再认
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